在不同的場合，與不同的群體聚會裏，偶爾都會被問到，歷史經已過去，又不能再現，何必老是懷念過去，倒不如面向未來更為實在。亦有人指出，歷史鑑古知今，很是有用，但要記的教訓太多，艱深難明，更談不上應用了。這是對歷史學問認知認同的大課題，是歷史研習要成科成系的專業領域問題。
早前在香港青年史學家年獎頒獎禮上，以書面語說出：法國第20任總統德斯坦曾提出「記憶責任」。筆者認為這對念歷史的、喜愛閱讀並反思歷史的，植入了多元而深層的意義。從教育角度看，這是一份初心，是赤子之情，也是歷史價值。朱熹《觀書有感》所載：「問渠那得清如許，為有源頭活水來」，愈來愈感知，記歷代興亡、政治、文化、社會、制度乃至民間普羅生活的流變，歷史的序章是十分重要，抽刀不能斷水，由此引申，家事、國事、天下事，莫不如是。家道衰落，國運頹唐，總有因由，不欺歷史。港大中史碩士同學會同仁，懷抱熱誠，先後舉辦全港中學中國歷史研習獎勵計劃及香港青年史學家年獎，以此實踐推動並優化國史教育為職志。
優良傳統，必有感恩價值的生成。兩項活動在香港學校考試課程繁重，各項課外活動擠得滿滿，師生都十分忙碌的情況下，都能持續保持高度參與率，除感謝歷來積極支持活動的各校師生外，筆者更必須代表本會對多年同行者，包括丁新豹教授的學術指導，以及出心出力支援，默默又無私作出財政承擔的郭媛平女士，以及眾多媒體幫忙協辦，衷心致謝。《星島日報》教育版提供寶貴的版面，供本會的「根本月報」刊載，至今超過10年了。過去幾年，國史教育中心（香港）全力幫助統籌活動，在此也必須言謝。
本屆頒獎禮蒙律政司副司長張國鈞博士主禮致辭，教育局副秘書長陳慕顏任致辭嘉賓。二人在百忙中蒞臨並全程參與，對本會未來的工作是很大的鼓勵。確實，在一國兩制下的香港，建構香港情、中國心、世界觀的共同體，這是難得的歷史機遇，學校教育與社會教育要相輔相成，一起面對「記憶責任」，且要珍之重之行之。
原刊於《星島日報》，本社獲作者授權轉載。
