澳洲在這一兩年來一直出現勞工短缺的情況，而幼兒教育更是其中一個出現勞工短缺的行業。筆者除了在澳洲本地進行招募以外，亦跑到多個不同的地區進行幼教人員招募，其中包括香港和日本。在香港方面，筆者在過往數年已成功招募了數10名經驗幼師，當中更包括數名中小幼學校校長及行政人員。除香港的招募活動以外，筆者曾先後跑到多個地區嘗試招募幼教人員，當中以日本的招募活動至為成功。筆者希望藉本文分享在日本進行招募活動期間的經歷和見聞。
日本幼師尋覓教育理想
筆者在日本多個城市遇到多名日本在職幼師。筆者感到她們的教育熱誠的同時，亦知道她們所遇到的困難。她們最感灰心的地方是當她們已竭盡全力，立志終身奉獻幼兒教育的同時，卻身處於一名老師照顧30、40名學童的不理想師生比例的教學環境當中。我們在接觸這些在職幼師時，亦了解到日本的教育環境正不斷出現變化。她們表示在十多年前一位老師教育30、40名學童尚可應付，但隨着日本男女跟不同國籍的人士通婚，父母的管教模式的差異及小孩子的特殊教育需要等問題正日趨普遍。
基於以上情況，如每位教師要照顧30、40名學童的教學安排將會對教師帶來莫大挑戰。她們明白到自身在制度下的無力感，而現實的情況只教她們無奈。為保持她們對教育的熱誠，筆者便建議她們可先到澳洲進修幼兒教育及工作數年，並掌握以下的技巧：
- 掌握一名教師照顧10名孩子的小班教學技巧；
- 與一至兩名夥伴一同向20多名學生施教的協同教學技巧；
- 掌握如何照顧有特別教育需求的孩子；
- 善用英語作教學語言的技巧
筆者鼓勵這些具熱誠的老師們，只要她們掌握以上技巧，無論將來返回日本實踐更理想的國際教育模式，還是留在澳洲發展，也是對自己不錯的選擇。
刑警及精神科護士轉型幼師
除在職幼師外，筆者亦在東京招聘了一名女刑警及在京都招聘了一名精神科護士投身澳洲幼兒教育。該名東京女刑警有感與其為社會警惡懲奸，為何不從小培育小孩子的品格及守法意識？經多番思量後，她便義無反顧地辭去刑警的工作，明年初便會到澳洲加入我們的幼教機構進行半工半讀的在職培訓，邁向充滿歡欣的幼教路。
而另一位精神科護士亦有感自己面對太多具精神困擾的成人及兒童，她認為醫學治療只屬於一種補救性的工作，她認為更理想的情況還是透過教育培養小孩子的心理及精神健康，令下一代更快樂的成長才是愉快生活的關鍵。因此她亦選擇棄醫從教的工作新一頁。
結語
筆者在日本數天的員工招募工作感到滿滿的正能量，筆者慶幸自己能遇上這麼多有理想的幼教老師及有志投身幼兒教育的日本青年。這群年輕人正努力地訓練自己的英語，相信不久的將來她們的英語水平能應付在澳洲的工作及生活需要。
在筆者的澳洲教育機構中，目前已聘用了40多名來自日本的幼教人員，她們的教學熱誠已彌補了一些語言障礙，並贏得家長的歡心和信任，每天也為澳洲的小孩子帶來歡笑和愉快成長的機會。
