今年7月9日，我與一位前輩閒聊，談及自己師承鄧立光恩師，對方隨即讚譽他的《易》學造詣，特別欽佩他推動國學的貢獻。沒料到，就在我回家途中，驟然收到恩師前一天已仙遊的訊息，幾番查證無誤，潸然淚下，想起與恩師相處的點點滴滴……
成就學生
我與恩師結緣於城大應用中文副文學士課程。這段時期是我從迷茫過渡至找到人生方向的階段，箇中關鍵正是恩師（課程內所有老師都對我影響很大，但暫不細表）。話說我修讀他的《論語》課，他於第一堂提到《郭店楚簡》處於孔孟之間，那次是我首次與老師碰面，竟大言不慚大談「見解」。他不以我所說淺薄，一直微笑點頭，及至我提出期末功課以此為題目，他露出興奮表情說：「好！你寫多少，我看多少！」
事後，我才知道說話太滿，解讀這種出土文獻所需的學識，絕不是那時的我可以應付，但礙於在大庭廣眾話出了口，不能收回，只好在之後的幾個星期，盡量翻看相關書籍，最終算是有點小發現，戰戰兢兢地交了功課。恩師連聲稱讚，更顧及我學銜低微，親自替我引薦，登到學術期刊。其實，當時我剛剛高考受挫，整個人仍是渾渾沌沌，經恩師這樣一扶，開闢了我的學術門徑。
身教言教
印象中，若遇稱賞，恩師會微笑低頭，有時還會臉紅呢！恩師亦很節儉，有次他手機的電池接觸不良，只是綁上橡皮筋便又用了一陣子。一部手機，恩師必定可以說換便換，但他就是如此不求身外之物。同樣地，以恩師的學問絕對有資格供職於條件更好的院校，但他寧可任教副學士，給失意學生機會。恩師全無架子，每次聽到他溫聲喚我「鴻輝……」，親切感油然而生。然而，我試過被他嚴詞訓勉……
那次，我正困惑於畢業論文與指導老師鬧意見，恩師語氣很重地說：「鴻輝，依循別人見解，你能得到學位，但你失去了自己！」此話猶如當頭棒喝，立刻使我豁然開朗。拋下顧慮後，忠於自己想法，「輕鬆」完成了文章。結果，指導老師也沒因看法差異，否定我的努力，給了我佳績。坦白說，我跟指導老師的分歧，僅是觀點與角度的不同，恩師也不是裁判對錯，他要我領悟到一個學者應有的態度。
鞠躬盡瘁
恩師撒手人寰的噩耗傳開後，一眾師兄弟和宗教團體籌辦了一場追思會，當天教育局局長亦親臨致哀。我在追思會上懷着沉痛心情，翻閱紀念冊，聽着各界代表的悼詞，回想恩師近年為國家、社會撰寫多篇時評文章，擔任多項政治及文化方面的公職，特別為弘揚國學勞心勞力，單是為拍攝宣傳視頻，便不畏酷暑寒天，攀山涉水，跑遍大江南北。另外，又先後為在中大及教大成立國學中心，尋找資源，聯繫部門，為振興國學的偉業，培訓人才，播下種子。我相信恩師溘然病逝，完全是積勞成疾所致。
近來，重溫恩師的資料，留意到他臨終前數月，受訪談及《易》卦時，解釋尤其詳細，估計他希望為後學留下卦例供參考。這讓我想到孔子68歲返魯後，自知年時已高，遂將精力都投放到教育及著作，祈望把理想託付予後世。
得悉恩師彌留之際，使盡最後力氣，在家人手心重重寫下「國學」二字，未幾辭世。我淚水已在心裏流，暗暗起誓：有幸師從這樣一位磊落君子，並獲其賜予筆名「鴻飛」是我福氣，但願自己亦能繼承恩師遺志，為國家社稷、為民族文化出一點力。
