近十多年來,一提到英雄或超級英雄,香港年輕人立即想起的,應該就是荷里活一系列超級英雄電影中的虛構角色。這些超級英雄上天下地無所不能,轟轟烈烈拯救宇宙,極盡官能刺激。一眾年輕人安坐戲院,與電影中人物共笑共哭,彷彿自己也是拯救宇宙的一員,在充滿壓力的現實中尋得一點抒發。
可是,想像歸想像,現實歸現實。那個宇宙與現實的距離太大了。電影中當然會宣揚正面價值觀,但由於電影世界與現實的距離太大,年輕人一回到現實,就產生了距離感,就好像套用不了在現實上,結果,就迷失了。
為公民與社會發展科作準備
為了公民與社會發展科的備課,加上2021年是我國共產黨100年黨慶,我在大約半年前開始計劃了完成一件「大事」,就是要從電影和電視感受國家100年來的發展歷史。
原因有兩個:第一,2009年當我準備教通識教育科「全球化」的內容時,當年從未離開亞洲的我,覺得沒有到過外邊的世界而教「全球化」,實在是有愧作為通識教育科教師,於是我便探訪了美國一次;現在,作為在港英政府下成長的我,我對近100年來國家的發展可說是接近無知,也同樣覺得有愧作為公民及社會發展科教師,於是我便立定決心,至少把由1921年至2021年的國家發展歷史「經歷」一次;
第二,從來讀歷史,我也覺得不能單靠文字,而是要「代入」;而在未進入元宇宙的時代,靠電影和電視就是最簡單的方法。
電影比電視的節奏快,所以,不理拍攝年份的先後,而根據事情發生的先後,最直接就是從《建黨偉業》、《建軍大業》及《建國大業》開始。
6個小時,把1921年中國共產黨建黨、1927年南昌起義、秋收起義、1928年井崗山會師建立「紅軍」、1945年重慶談判至1949年新中國的成立的歷史經歷了一遍,戰爭節奏明快,場景宏大,有香港人熟悉的劉德華、黎明、張家輝、梁家輝,6個小時經鬆「經歷」了新中國成立的過程。縱然第一次看看得不明就裏,但至少是開了個頭。學習,從來都是要螺旋式的。
歷史應是這樣學的
3套電影過後,是時候來點進階了。
在《建國大業》中見到飾演蔣介石的張國立,至少認得是「鐵齒銅牙」紀曉嵐,然後知道了原來飾演毛澤東的是國寶級專演毛澤東的演員唐國強。從「超級英雄」荷里活電影中,我學到了在電影之外,其周邊的電視片集也可是建構「電影宇宙」的重要元素,於是便嘗試開始看我第一套的革命歷史電影劇《中國1945之重慶風雲》。電視劇中飾演毛澤東與蔣介石的依然是唐國強和張國立,就看看30集每集45分鐘的內容,如何慢慢道說重慶談判的故事。
要知道在這數年面對不同持份者、不同意見的教育工作者,實在有必要深造一下談判、調解的技巧。我心想,在發生了1927年的四一二清黨事件後,國共兩黨的領導人都可以在面對血海深仇的背景下坐下來談一個「雙十協定」,了解一下背後的談判、調解技巧,實在是一個不錯的「教師發展」。
22.5小時的劇情,節奏是有點慢,但看着畫面中的蔣介石煞有介事以「潤之」稱呼毛澤東、蔣介石靠他的「打令」宋美齡聯繫美國杜魯門總統、思考毛澤東當年以130萬軍力面對蔣介石500萬軍力談判時大家在背後的軍事配合、當時不同中間黨派在促成國共談判之中的努力,1945年的這一個國共內戰開始前的歷史時刻便立體得多了。
歷史,從來應該是要這樣學的。
有責任宣傳中國的超級英雄
西方已發展國家之所以稱之為「已發展」,是由於他們立國已經是超過100年前,甚至是數百前年的事。戰爭出英雄,要從血肉中築起一個國家,就更能出英雄。美英等國家在近100年的歷史中沒有在現實世界到出到英雄,便唯有從電影中虛構。
新中國成立的革命歷史,活生生的壯烈英雄故事在中國近代史中順手拈來,與我們的生活、香港的發展更是息息相關,所以我們的國家根本不需要虛構一個「中國隊長」,因為毛澤東、周恩來、朱德、鄧小平等人、甚至每一位革命烈士已是中國的「超級英雄」。
而如何在香港課堂上講授我國「超級英雄」的事蹟,就是香港教育工作者的責任了。
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