繼去年11月筆者〈中外文化藝術交流中心：香港美育發展新篇章〉一文後，本人試把「文藝創意產業發展藍圖」中的理念與中小學的美育結合，在教學實踐中，努力促進校際間的美術交流，現喜見一顆顆的美育種子已在學生心田中健康發芽成長，有些更已繽紛地綻放出一道道妙麗的光芒，這些藝術成果實在令學生、老師和家長感動和興奮。
是次瓷畫展是一個展示瓷繪藝術魅力和激發青少年創意的盛會。在活動中，國際瓷畫家亞洲分會與香港教育裝備行業協會攜手合作，讓6所學校共75名學生在專業指導下，透過對瓷藝歷史的探究，加深了解瓷繪藝術在中國文化中的獨特地位，並從古代瓷器藝術中汲取靈感，發揮繪畫天分，齊編織出一幅幅充滿熱情、創意和童真的瓷藝佳作。那些作品展示學生對瓷繪藝術的熱誠和鍾愛，就讓我們一起分享參展學校師生們的喜悅和成功吧！
瓷畫藝術 承載豐富中國文化內涵
聖公會聖米迦勒小學：繪出可愛的海陸空世界
瓷畫作為瓷器的裝飾形式，傳承了中國繪畫藝術傳統，並得以延續和發展。瓷畫作品常以山水、花鳥、動物、人物等傳統題材為主，展現了中國文人畫的審美觀念。在作品中，有水中的螃蟹、水母和神仙魚，有陸上的小兔、小鹿和小熊，也有天邊飛舞的蝴蝶、蜻蜓和小鳥。
中華基督教會蒙黃花沃紀念小學：繪出有情的動物天地
瓷畫中的山水和動物圖案可體現中國人與自然和諧共生的觀念。瓷畫不僅描繪自然的秀美，更展示了人們對自然的愛。在作品中，萬物皆有情，有共傘擋雨的熊寶寶，有珊瑚間的海馬情侶，也有花間歡欣暢快的蝴蝶好友。萬物之情從何而生？心中有情，眼目所見皆有情。
聖公會何澤芸小學：師生分享瓷畫體驗工作坊的學習樂趣
美術科吳殷喆老師借杜甫詩句「穿花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛」來形容校舍四周幸得自然風光環繞。受到大自然的薰陶，同學們的創作多以山林景物為靈感，比如學校門前蝴蝶園時能看見的蝴蝶是同學們觀察的對象。黎曉琳同學寫：我的創作意念是將一隻平平無奇的蝴蝶化身成在森林中翩翩起舞的鮮艷仙子，與眾不同。
裘錦秋中學（屯門）：從瓷器藝術中探索中國瓷器貿易歷史
中國瓷器的全球影響力一直延續至今。進口商委託某些形狀和設計，因而許多瓷器是專門為國外市場開發的，故在瓷器上常具有西方圖案。當學生在繪製那些圖案時，便順理成章地通過研究瓷繪藝術和瓷器貿易，來進一步探索中國歷史。
香港培道中學：從傳統十二生肖瓷畫到現代時尚瓷器飾物
瓷畫藝術反映了中國文化的許多重要價值觀，例如，學生以十二生肖為主題來體驗瓷畫，從而明白中國文化中生肖的吉祥寓意。而現代藝術則是指一路走出去，打破藝術的界限，如學生結合傳統藝術的內容和現代藝術的表達，創作了八個精巧的瓷器飾物。
明愛樂恩中心：藝術讓人重建信心，重拾喜悦和正能量
導師以愛心作事奉，以美育孕育生命，以瓷畫藝術創作燃點年輕人對生活的熱情，對未來的盼望。導師指導學生如何繪制瓷畫，鼓勵學生以細膩的線條、濃郁的色彩、對細節精益求精的態度，去表達內心的真實感受。形式只是美的外衣，真情實感才是美的真貌。勇於承認內心的真情，才可活得快活自在。
總結
瓷畫藝術作為中國傳統文化的瑰寶，通過其獨特和精湛的技藝，展示中國文化的深厚底蘊。然而，瓷畫藝術下一步的發展將會如何？人工智能繪畫和NFT藝術會為瓷畫藝術注入新的生命力嗎？
