筆者的澳洲教育機構多個月來一直出現員工短缺的問題，筆者除努力在澳洲本地尋覓幼師之外，亦嘗試努力前往香港及日本招聘員工，希望可以透過不同渠道找到具熱誠和富理想的幼教人才。
澳洲本地招聘經驗
我們嘗試過不少的澳洲本地招聘活動，最後也得到一些成效。回顧之前的招聘經驗，當中令筆者感吃驚的情況包括：
1.我們於第一天登出招聘廣告，第三天便收到了5位應徵者的履歷。當我們邀約這些申請人的時候，已有2位申請人表示透過電話面試找到工作。筆者認為某些機構不用面試便直接錄用申請人的做法有點奇怪。
2.當我們約見另外3位申請人後，我們打算聘請其中1位申請人，但這位申請人竟告訴我們，她同時得到了3個機構取錄，想問我們打算給予多少工資和多少假期作為她的主要考慮因素。最特別的是，這位申請人竟然來來回回跟我們反覆討論各樣條件，感覺有點像競投拍賣的情況。
經歷過以上的情況後，筆者真的有感招生不難，但幼教人才難求！為解決人手短缺這個問題，筆者於是便努力進行一些深化的本地員工招聘活動，當中包括在正常工作天的晚上舉行幼教人才聚會、安排參觀幼教園所及幼教經驗分享會等。
為了加強招聘員工的力度和廣度，筆者近月來也前往香港及日本進行招聘，並總結了以下一些經驗：
香港招聘活動的經驗
一、香港的幼教老師一般會於每年7-8月完成了整個學年的工作，他們會於每年年初開始思考自己是否於所服務的學校續約一年。因為是合約制的原因，香港的幼師要於每年4-6月左右向學校表達自己的意向，並認真決定是否繼續留任。
二、筆者的機構一直有吸納香港幼教老師到澳洲體驗幼教工作，由於香港的幼教資歷與澳洲的資歷有所不同，所以筆者會透過當地的培訓機構為海外幼師提供補修課程 (Gap Training)，讓香港幼教老師掌握到在澳洲從事幼教工作的基本知識和技能。
遠赴日本的招聘活動經驗
1.日本的幼師一般會於每年3月底完成了整個學年的工作，他們有可能會提早一年便開始思考自己是否於原校繼續服務。
2.由於澳洲跟日本的幼教資歷缺乏了一個互相認可的框架，加上日本的幼教課程主要是以日文授課，一般日本幼師皆未能掌握澳洲幼教的基本用語。
3. 筆者的機構自去年年底開始，在澳洲培訓來自日本的幼師，培訓計劃先針對英語學習，之後再推行職業資格培訓，繼而展開持續的專業發展活動。筆者經過招聘活動讓幼師們認識整個學習及工作體驗的過程及要求，令有志到澳洲體驗及尋求發展的日本幼師了解後踏出重要一步。
筆者於5月份在東京、大阪、京都及名古屋等城市面見了大約10多名有志到澳洲發展的日本幼師及非幼教背景人士。除了幼教老師以外，我們也接觸了從事教育中心、體育培訓及有行政經驗的有興趣人士。筆者於5月底剛從日本回到澳洲，更欣然知道，已有數位有興趣加入我們的澳洲機構的日本申請人將於6月及7月來到澳洲，展開他們人生的新一頁。筆者相信透過深化及廣泛的招聘活動，將可有效提高新員工的數量和質素，並朝着機構的願景向前邁進。
