家長抱着不同的希望把孩子送到心儀學校，有的盼望孩子活得快樂、有的只求孩子成績進步。那麼學校又能否幫忙實現家長的希望？
望子成龍 先給予希望
近日學校舉辦了一個講座，請了一位十分熱心幫忙家長的女士講解學習英文的心得。她津津樂道分享其成長之道，當中提及她中小學時期各科成績只屬一般，而英文卻不合格。中學畢業後到社會工作一、兩年後發現必須改善英文水平才有機會在事業上發展。所以她毅然選擇到外國升學，目標是爭取提升英語水平。
期間，她很努力多講多聽，最後她成功學會一套拼音方法，促使她英文水平大幅提升。之後她還引進香港，現在她是一個幼稚園集團的創辦人。她提及要成功，適當的工具固然是必需要，然而更重要是要有毅力、恆心，而父母可以做的是多鼓勵，讓孩子覺得有希望。
她講了一個其父親的幽默小故事，就是她默英文不合格，一次是0分，另外一次是10分，父親不但沒有責備她，反而安慰她說沒有所謂，兩次加埋便是100分，令她破涕為笑，並立志要努力不令父親失望。由此可見，我認為家長希望子女成功，重要的是家長自己能否給予孩子希望。
家長教育 調節期望
近日分別與幾位初中母親傾談，她們不約而同對孩子在學校的事情有些意見。可能因為疫情的影響，過去幾年學生缺少了不少與人相處及自理、自律的經歷，自然仍是稚氣未除。而家長也順理成章依以往方法幫手去解決孩子的問題，這是可以理解的。為此，老師也需微調原有的方法，不只聽其意見，更要加強聆聽其心聲，更多站在他們位置理解他們的想法，令他們感受老師的同理心，他們自然會感到有希望，從而放鬆了心裏的結，事情便會邁向正面發展。
家長日當天，一名學生的父母非常嚴肅地急步到我面前表示要告訴我一件事。正猜想是否出了什麼狀況之際，他們説要感謝學校取錄其女兒，尤其在面試過程中，老師尋找學生的長處，循循善誘學生在日後上學時好好發揮。因此家長及學生都感覺到對未來充滿希望，所以學生每天也抱着愉快心情上學。
其實，家長的希望也要適時作出管理。透過家長教育可幫助家長與時並進，尤其是老師一同參與講座、工作坊、活動會有效調節家長對學生及學校的期望。家長有機會直接從老師口中直接明白校政背後的精神，也會得悉老師教導學生方法的原委；同時老師也更深入了解家長的想法，從而可以度身訂造合適的方法照顧學生。若家長與老師能建立「我們」的感覺，使彼此了解及包容，這個良好關係有效減少日後可能遇到矛盾。長遠來言說，學校定必能幫助家長實現希望！
