筆者在澳洲的幼稚園近期開幕，於是不斷在報章及招聘網站刊登廣告，但卻經歷了一次又一次驚險刺激的尋覓人才之旅。以下是一些有趣的情節：
應徵者喜歡幼稚園的課時
澳洲的幼兒教育服務大致分為幼稚園（稱為Kindergarten/Preschool/Prep）全日託管中心/早期教育中心（Long Day Care/Early Learning Centre），主要招收4-5歲的學生，每天課時為上午9時到下午3時；全日託管中心/早期教育中心（Long Day Care/Early Learning Centre）和家庭式託管中心（family Day Care），每天由上午7時左右開放，到下午6時左右關門；家庭式託管中心（family Day Care）。筆者所開辦的是早期教育中心，很多時會被應徵者問及到工時的問題，應徵者較喜歡接近幼稚園的課時，像中小學一樣於學期假。當我們提及到我們開放時間及全年開放周數時，討論的氣氛從興高采烈漸漸變為冷漠。我們在工作時間和假期方面真的相對缺乏吸引力。
重視教師的專業自主空間
另一個值得關注的問題是，應徵者也會問及我們提供的職位可以為教師提供多少個小時的預備時間（Planning Time）。從正面角度看，愈多的預備時間，意味着愈少的備課時間。此外，教師亦可花更多時間進行學生的觀察活動，藉此讓家長了解更多有關子女成長及發展的資訊。但從另一角度，教師亦會希望多休息及提早下班，回家預備翌日工作或享受私人時間，對於是否能提高教學素質，難以一概而論。我們的園所較重視教師的專業自主空間，故亦給教師較多的預備時間，令大部分應徵者滿意。
土地遼闊 應徵者婉拒
在沒有太多結構性的優勢下，我們好不容易才能遇到合適的應徵者。一般情況下，我們會於面試當日或第二天給予合適的應徵者錄用通知。然而，很多時在發出通知後，應徵者卻回應她剛剛找到了小學教師的工作。造成這種問題的原因在於：澳洲近來的幼教資歷一般也識用於教授0至8歲甚至是0至12歲的教學職位，這情況便讓成了不少的幼教老師們，每每遇到機會時，便會積極考慮從事小學教學的工作，同時亦放下了幼兒教育相關的工作了。
筆者亦試過找到一些很有熱誠，不計較工時，工資和喜歡幼兒教育工作的應徵者。雖然她們都很喜歡加入我們的行列，但是最終也敵不過每天要駕50，60公里上班的挑戰，最後她們只好放棄錄用邀請了。
究其原因，主要是因為澳洲幅員廣闊，人們很多時也要駕車數十公里上班和出外，因為澳洲的工作穩定性不高，夫婦二人隨時有機會因工作關係遙遠分隔。這情況也是不少人放棄工作機會的原因。
在澳洲尋找理想的幼教人才真的令人充滿希望，亦帶有一點點失望。我們倒希望能夠想出一些辦法，以求能解決這裏的幼教人才斷層的問題。我們打算以優質課程及專業發展環境吸引一些有志投身幼兒教育的人士加入。另一方面，我們亦打算從海外招聘一些有經驗的幼兒教育專才到澳洲工作。
