當我們看到或聽到「兒童不宜」四個字，通常在電影或一些刊物出現，我們便會聯想到內容可能有一些涉及暴力或色情的成人情節出現，從而讓家長決定是否繼續讓子女收看，而電影或刊物被定為第三級的話，更加規定只准18歲或以上人士觀看，設立這些提示及限制，目的是為了保護心智正在發展中的兒童或青少年，免受這些不適合他們的資訊影響。
從前青少年未滿18歲想看暴力或色情的電影或刊物，需要被售賣者審查身份，但現代資訊科技發達，若家長疏於防範，可能只是8歲小孩也可以很容易在自己的手機中看一些不應該看的事物；還有，情況更是愈來愈惡化，這個教育道德的底線不斷被科技衝擊，使家長及教育工作者極之難於防守。
計算機也是兒童不宜？
事實上，兒童不宜不單是色情及暴力的電影或刊物，使用計數機也有類似的界線！究竟12歲以下的小學生在學習數學時，是否可以使用計算機來尋找答案，當大家不能守着某些防線，便可以肯定預計所得到的後果，就是計算機令他們減少心算及動腦筋的機會，走了捷徑便得到答案，使自己的思維習慣了「短路」，當日後需要心算時便顯得吃力；請問為什麼中學生使用計算機沒有此問題呢？因為當學生打好基礎後，升讀中學時，已經掌握一些基本數學概念，為了爭取時間，拆解更高層次的數學問題，所以用計數機協助計算答案是無可厚非的。
辦公室椅子兒童適宜嗎？
原來兒童不宜的，不單只是一些屬第三級的資訊，在日常生活中，一些我們認為很普遍的物品或行為，對兒童的成長也未必帶來益處，敬請家長留意，例如：有些家長會買辦公室的椅子回家中，作為兒童溫習時的傢具。辦公室的椅子在設計上裝有輪子，而座椅也可以左右轉動，目的是讓成年人在辦公室的工作環境中，同一時間處理多項事務，如聽電話或與同事商討事務。
但是在學習階段中的兒童，在家中坐這些專為辦公室而設的椅子溫習的話，他們可以隨時移動椅子，或只顧扭轉身體，在做功課或閱讀時的專注力下降，精神不能集中，令學習效果大打折扣，所以家長為小朋友選購椅子時，宜買一些沒有輪子及不能轉動的，令小朋友更專注於學習，辦公室款式的椅子實屬兒童不宜的例子。
幼兒不宜使用手機？
另一個大家需要留意的例子，就是現今流行的智能手提電話，幼童能使用電話和家人通話，不單增進親子關係，而且還可以訓練說話技巧及與人溝通的能力，但不宜讓他們過早擁有智能手提電話，因為現在的手提電話內已經內置或可以從網上下載電子遊戲，兒童可能專注於這些遊戲，對日常學習可能造成負面效果。
一些為方便大人日常溝通的用品，對於兒童卻失去享受解決問題和提升智慧的經歷，使他們將來面對困難時也難於應變。更甚的是幼兒沒有機會從自己的感官渠道吸又收知識及經驗，學習知識及經驗有如建築工程，若只是單靠一支柱，是不穩固的，並不健康，但愈來愈多家長守不住這條防線，容許子女在一兩歲期間，已手持智能手機自得其樂，結果有如小學生使用計算機一樣，大家可想而知！
「兒童不宜」的行為
相反來說，為何兩歲的幼兒在已懂得使用杯飲汽水，到了小學階段仍要使用奶樽飲奶呢？甚至要家長幫助處理大小二便等行為？吃飯的時候仍要大人或工人餵食呢？這也是兒童不宜的另一種例子。有些家長反映因為他懷念此種感覺或想得到親人的關注，雖然是他喜歡或渴求，家人都不宜遷就他；過早觀看色情暴力影響心理健康，遲遲不建立他們應有的行為，也會使他們的心理變得倚賴，家長必須思考什麼是兒童不宜，注意掌握應有的標準，使下一代有更佳的心理素質！
