何漢權:一國兩制 情義永續 加強年輕人國史國情教育近年不少老師和學生質疑自己的國族身份,教育評議會主席何漢權校長就此提出「五國」理論。他認為香港教育素質與國民教育關係緊密,面對鄰國教育產業漸趨發達,我們不進則退,需要完善五個國民教育範疇。 作者:本社編輯部 - 2020-10-07 教育心線牽灼見原創灼見獨家一國兩制年輕人國民教育何漢權國情教育 更多精采文章 全面比較GCSE與IGCSE 選擇適合的國際教育之路 從「三創」到「三變」 都大Hackathon:以創意及科技應對未來 促進可持續發展與長者照護 從《我們的家》尋家校攜手推展幼稚園國民教育的靈感 父母跟得上時代,才不會耽誤孩子 本社編輯部 閱讀所有文章 灼見原創灼見獨家一國兩制年輕人國民教育何漢權國情教育