《高效人士的七個習慣》（The seven habits of highly effective people）是美國企業界和政府管理部門追捧的一本書籍。香港也有不少企業以此作為管理人員培訓課程的藍本。如何應用這七個習慣以提升同學學習生活的效能，使同學走上成功之路？七習慣的首三個習慣是在培養學生的個人成功，筆者常與學生說笑能養成首三個習慣的同學，大多是老師與家長心目中的好學生。首三個習慣分別為習慣性一︰主動積極；習慣二︰以終為始；習慣三︰要事第一。
主動積極
習慣一蘊含一個主要概念就是情緒的管理，當中以搖動汽水瓶作比喻，搖動後的汽水瓶是一個刺激，當我們即時開啟汽水瓶回應刺激，汽水必會四濺。但若我們選擇先停一停，讓我們的自我認知、想像力、良知和個人意志協助我們作出選擇，才作出回應，情況便會完全不一樣，主動積極的人有選擇的自由，不由情緒主導選擇，並會對自己的行為負責。舉一例子︰同學測驗前夕遇上朋友邀約去玩，其實可先停一停，想一想有什麼影響，思考學習與玩樂之間的重要性，才作出回應及選擇。
此外，習慣一中也提及到關切圈及影響圈的概念，在我們日常的生活中，有很多事情是在我們的關切圈內，卻不在我們的影響圈內，我們能控制的是影響圈內的事情，主動積極的人會把重點放在影響圈內，在影響圈內做事；被動消極的人只會在關注圈抱怨。實踐習慣一時不但自身要主動積極，同時更要運用主動積極的態度去影響別人，把影響圈會擴大。
以終為始
習慣二的概念是為自己定立人生的目標，為自己不同的角色建立目標及藍圖。同學可透過寫下自己的「人生使命宣言」來訂立人生藍圖。首先要確立「什麼是自己生活的重心」，我們會因為自己的重心而作出不同的行動。例如︰測驗前夕遇上朋友邀約去玩，以家庭為重心的，可能考慮父母的期望而拒絶；以學業為重心的，也可能會拒；但以朋友為重心的，則會接受；每個人的生活重心都有不同。但正確的生活重心，必須以「原則」為基礎。所謂原則，就是一些永恆不變的價值觀，例如公正、誠實等等。在緊守原則的基礎，才能保持客觀態度，從整體的角度考量，做出主動、不會後悔的正確抉擇，實踐第一個習慣。確立了人生重心後，就要按重心找出自己前進的方向和人生使命。筆者會將自己的「人生使命宣言」放在案頭，時刻提醒自己人生的目標及方向。
要事第一
習慣三是一個時間管理的好習慣，當中的時間管理矩陣概念最為重要。時間管理矩陣將事情分為四個象限︰
第一象限：緊急且重要（必要的事），例︰明天繳交的功課；
第二象限：不緊急且重要（有效能的事），例︰溫習下周的測驗；
第三象限：緊急但不重要（分心的事），例︰追劇集的大結局；
第四象限：不緊急且不重要（浪費時間的事），例︰打機。
要提升學習效能，同學首先應減少花在第四象限的時間，並多花時間先完成第二象限的事情上，當我們多花時間在第二象限的事情上，第一象限的事情就會自然減少，減低花在處理危機和應付他人要求的時間，不讓自己每天忙忙碌碌。時間更充裕下，工作及學習的計劃性增強，壓力隨之減少，效能就自然提升。同學嘗試每周做計劃，不忘自己的個人使命，要達至生活與學習平衡，那就能朝成功邁向一大步。
只要同學們能好好實踐習慣一至習慣三，便能以正面且積極主動的態度，為自己定立人生目標及使命，透過好好管理及規劃自己的生活，達成自己的個人使命，邁向成功的個人成長。
七習慣與成功的學習生活之一
