香港書展
今年第28屆的香港書展以「從香港閱讀世界:人文.山水.情懷」為年度主題,舉辦超過320場的多元活動,寄望讀者通過閱讀不同的旅遊作品,跟隨作者的腳步來到極地絕嶺,走過烽火大陸,對旅遊有興趣的讀者可透過閱讀,以作者的視點去探索另一片獨特的人間風景。
書展內除了旅遊作品,亦有各類書籍及刊物,如兒童及青少年圖書、文史哲、宗教及心靈書籍、教科書、電子書及電子學習資源等,讀者可根據自己的閱讀品味和需要來選擇心儀的讀物。
香港貿易發展局爲了進一步推廣香港閲讀風氣,本屆書展再次走出會展,已於六月底開始聯同各大書店、商場、咖啡店、圖書館、教育及文化機構等,舉行一連串文化活動,包括作家分享會、親子閱讀工作坊、文化導賞團、電影會等,讓全城投入這個「文化七月 · 悅讀夏季」盛事。
廣泛閱讀的好處
「三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎」!當自己的腦袋內空空如也時,真會自覺慚愧的!相反,若我們願意虛心地多閱讀,則廣泛閱讀必引領我們走進一個繽紛璀燦的大千世界:那片書海,上至天文、太空、哲學,下至地理、文化、歷史;那片書海,貫通了古今中外,開展了宇宙未來!
有所謂「腹有詩書氣自華」,詩書讀多了,人便有了書卷氣,人的內在如果蘊藏詩書學識文采,其人所散發出來的氣質自然會繁盛、高貴、華美!
若然,我們閱讀的是一些經典名著好書,更是萬分幸運,而深度閱讀之旅亦將會由此開始!因接觸的都是一流的心靈(智者/大學問家),所閱讀到的都是一流的表達手法,在耳濡目染,潛移默化下,我們的境界提昇了,日子久後,我們自然也會是一群思想開通,見識廣博,風度大方,談吐文雅而有情味的人了。
所以,作為教師和家長的我,更要把握這寶貴的暑假,由自己開始多閱讀,期望逐漸可把那顆喜閱之心感染我的學生和孩子!
廣泛閱讀教育
閱讀教育指培養人閱讀興趣和提高人閱讀能力的教育。廣義上,香港書展等閱讀文化推廣活動也屬於廣泛閱讀教育,而這種展現是屬於政府的、民間的、大眾的。
香港書展與廣泛閱讀教育的關係可以是互惠正面。許多香港市民(當中有不少學生、家長和老師)每年都喜歡參加香港書展活動,這確有助建立廣泛閱讀的社會文化,並間接促進校園的閱讀風氣。
廣泛閱讀教育有何重要?
新世代需要新人才。廣泛閱讀讓人傳承人類文明,承先啟後,帶領人類社會進步。比較那些不喜歡和不擅長廣泛閱讀的人,擁有良好閱讀能力的朋友,往往會有較佳的終身學習之基礎能力,即有較強的能力可在新世代中,快速學習新事物和有效解決新問題。因此閱讀能力正是新世代人才必不可缺的能力之一,而廣泛閱讀教育則仍是全球教育界極度重視的關鍵改革項目。
如何從閱讀中學習?
香港的大學、中學、小學和幼稚園,都有鼓勵學生多閱讀,以及多參與不同有關閱讀的學習活動。學校在推動廣泛閱讀教育上,主要是努力去營造廣泛閱讀的校園文化。
如何從閱讀中學習?如用網站、講座、工作坊向家長和學生解釋廣泛閱讀的重要和其策略,介紹學校對培育學生閱讀習慣的安排,如有晨讀/閱讀時間、鼓勵學生參加校內外閱讀報吿比賽、定期更新好書龍虎榜、舉辦校內書展、圖書館專題書籍展覧和師生好書分享活動等。
如何推動廣泛閱讀?
要因應不同的閱讀目的去選擇合適的閱讀材料:
1. 建立個人的興趣(培養多方面興趣,提升生活質素)
閱讀作為一種嗜好和消閑活動:配合人的年齡、心智發展和興趣去隨心意自由地選書閱讀,這是一種享受,不帶任何責任或功課。
從閱讀中發掘興趣:教師可以介紹不同主題的閱讀材料,擴闊學生對各種事物的認識,發掘其潛藏的興趣。
多認識個人興趣:內容可增進人們對事物的認識,引發好奇心及思考,願意對某些事物作更深入的探究,從而認識自我。
2. 增進知識和學習能力(主題閱讀與專題研習有助提升思考力和語文能力)
主題閱讀:配合學習目標的主題,根據學生的性向、興趣、學習態度、智能發展和能力等選取材料,讓學生進行環繞主題的閱讀。
專題研習:教師擬定研習範圍,啟導學生進行專題研習,快速搜集及瀏覽多樣化的資料,如參考書、互聯網、報章等,從中篩選資料,並加以分類、分析及綜合。
3. 豐富自身的生活經驗(廣泛閱讀讓人豐富知識,擴展對生命的了解)例子太多,不能盡錄,只取三個範疇。
童心童趣(孩子其實是如何看世界的呢?):《奧莉薇》、《超神奇糖果鋪》、《月亮小熊的故事:月亮捉迷藏》
趣味事物和創意思維(這世界會是何等的有趣好玩?):《鉛筆》、《100萬隻貓》、《紅色的書》。
解決問題(在生活中遇到問題,廣泛閱讀如何幫到我?):百科全書、字典、地圖等工具書可作參考資料。
參考網頁:
王蒙:〈別讓手機膚淺瀏覽毀了本該深度的閱讀〉2017-07-22:http://www.master-insight.com/別讓手機膚淺瀏覽毀了本該深度的閱讀/
《選擇閱讀材料小錦囊》:http://cd1.edb.hkedcity.net/cd/readingtolearn/chi/page5/select/select_teacher.htm
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