Tag: 古訓

教育階段性成果有多少意義？

教育階段性成果有多少意義？

作者:鄭楚雄2019-02-27

心靈理應還是很幼稚的小孩，在知道獲派名校學位時，那種雀躍以至「喊爆」之情，是家長價值觀以及期望所促成，但孩子的日子還長呢，這種階段性成果的肯定，是否又有過多誤導呢？

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