Tag: 領袖訓練

疫情後，學生領袖文化普遍散亂，傳承功能大大減少，團隊發揮不了應有的作用。筆者認為學界應該藉此把危機轉為機會，重塑香港學生領袖的優良文化。

在課程內容上，中國教育課程編排得很緊密，學科知識學習佔據了學生絕大部分的時間，可靈活編排的時間相對比較少。反觀英國教育在課程編排上就有着很高的自由度，不同的學校都有自己的教學特色。

要有效地運用修辭技巧，個人的學識修養固然重要，對受眾的認識亦非常重要，但比技巧更重要的是要持守應用修辭技巧的原則。