Tag: 學與教

校長領導一間學校決不只是施行單一領導模式。事實上，一個正常的校長是會將所學的各種領導模式，擇優而施行。

學校領導理解學校文化，便可以評估是否需要重塑或強化學校文化？學校文化哪些方面值得加強？哪些方面發現有問題需要介入以恢復學校發展活力？

個人在探究STEM+教育的過程，一直思考以低技術、低配備的原則進行課程規劃，以協調不同學習階段、不同學校、不同教師存在的學與教情境差異。