近日有一套以教育題材為背景的電視劇集上映，當中說到一個被殺了校的校長，如何秉承父業，接收一間面臨結束的專上學院。當中很多情節當然是虛構的，但也有不少地方能夠反映現實。其中有一節說到一位私人補習老師，很希望做一個在學校裏教導學生的教師。劇中角色所表達的強烈渴望，令我不禁向太太說，現在還有這些「熱血」老師嗎？
第一本屬於自己的圖書
這讓我想起一件很久遠的事，那時候我還只是個五年級生，某天夜裏，頸很痛，但是也不知什麼原因。那時大概12月初，手和背已經因爲痛和麻痹，令頸部不能轉動，睡覺起床已經不能直起身子。於是母親帶我進醫院，一住就個多月了。住院期間，大概是聖誕節學校放假的日子，有一天，班主任帶了兩本書和一本兒童雜誌，以及同學的心意卡來探望。那是第一本屬於我自己的圖書……
小時候家境不富裕，父母顧着幹活，沒餘裕買玩具給我們，所以我沒有屬於自己的玩具，閒時都是和兄弟姊妹到街上和其他街童追逐玩耍，自製玩具自娛。因此當手拿着一本屬於自己的圖書時，實在愛不釋手，十分珍惜。直到目前，我還是把此書放在書架的當眼處，好讓自己可以隨時拿出來，告訴我的孩子。
長大以後，教書並不是我的首選，但後來誤打誤撞的入了行，花了一段日子才醒覺自己原來喜歡教學和孩子，他們的笑和言語最美。那時腦海中漸次浮現出小學老師教我們語文時的影子，那時的情景，老師的教學方法，動態和言談的細節都變得鮮靈活現。我也是在工作以後，才開始真正學習，喜歡上語文和閱讀，後來再三回溯追想，原來種子早已在小時候深深埋下，只是自己後知後覺罷了。原來自己走進教育界，希望教好學生，喜歡上語文以及閱讀等等，都並不是忽然而來的，而是透過往昔老師每天每日的教導，潛而默化地影響了我。我想「隨風潛入夜，潤物細無聲」大概就是這個意思吧！
恩師仍執教鞭
就在兩三個月前，一時心血來潮，在網上隨手打上老師的名字搜尋，竟然找到相關的資料，而且原來老師仍然在教學。再到那學校的網頁一看時，找到一些相片，雖然不太清晰，但心中覺得那一定是老師了，於是即時通知一班舊同學，討論如何和老師相認，兒時的記憶又在對話中如舊電影般播放。
我原以為再也不會和老師遇上，以為她就早退休了，甚至不在香港，因我們一班同學也沒有她的消息，也沒辦法和她聯繫上。世事如棋，也不知是什麼緣故，竟然會有這樣的發展，實在叫人意想不到。而令人更意想不到的是老師仍然手執教鞭，繼續為教育界服務。那時我在想，為什麼她仍然在教學？是什麼令她可以堅守崗位直到如今？後來相聚時我們便問她，她的答案很簡單，就是愛，她很愛小朋友，這使她繼續教學。在現今的世代中，因愛而教似乎好不現實，但我相信也知道，在這個教育界中，仍有不少老師在他們的崗位上繼續努力，教導學生。
老師的答案令我我又再想，我對學生的愛足夠嗎？我的老師們愛學生嗎？
我相信每一個年代，老師都不斷地影響一代又一代的人，可能很少會像電視劇角色般那樣慷慨陳詞，說自己怎樣怎樣熱誠，更多的是默默耕耘，用數十年的時間青春花在培育生命上，讓一個又一個的生命得以改變、成長，再影響他人。
新的學年，我又看見一批年輕的教師加入教育界，薪火又交到他們的手上了。
