自主學習之畢業專題

自然學校每位畢業生，都必須完成一個專題學習，才能畢業，我們稱之為畢業專題，也是學生自主性最高的課程。2007創校，那年只收了14位同學，由一至四年班，最高級的四年級還要在自校生活三年。時光飛逝，很快便到2009年了，四年級的學生都升上六年級了，也有好幾位插班生，那年有九名小六學生要畢業。我們在思考孩子要具備什麼能力，才畢業會更好呢？記起曾拜訪台灣以自主學習而聞名的種籽學苑，學校要求學生完成一個畢業製作。回來老師們商議後，便決定學生要畢業，便一定要花一個學期的時間，自選一個專題研習，並且要在自校師生面前，報告學習成果。

學生成長的紀錄

學生每年開學，便要想一個有興趣研習的題目，並且請一位老師擔心指導老師。學生決定好題目及指導老師以後，便開始研習的過程的了。到每年上學期期末，畢業生需於考試後的試後活動，提交他的畢業作品，並且要在全校師生前，報告他們的學習成果。口頭報告當天，也是自校年度盛事，我們會邀請家長參與，不單只畢業生家長會請假出席，連低小學生的家長，也會專程來看看畢業生的表現。有家長由孩子一年級已出席，真的是年年到，他看着不同學年的孩子在這小小舞台演出，每年進步的水準也有一定提升，他見證那些由小屁孩到少年人的成長過程，畢業專題彷佛便是他們成長的紀錄。

近年，剛開始的時候，我們會指定幾位老師，並且會有指的題目選擇，學生需要從中選擇喜歡的導師和題目。例如有老師很會設計及製作衣服，便開了「成衣設計及製作」；有老師很會生火，便開了「一枝火柴能生火」；有老師會攝影，便開了「生態攝影」；那時，是學生在有限的選擇裏選自己喜歡的。

記得有一年，有學生開始有自己想要完成的題目，自行找他認為合適的老師，而有一次是我不在指導老師的名單內，卻有一位學生請我做他的指導師老師，而他希望完成的題目是走完全程100公里的麥理浩徑。那時我不是一口答應的。我是喜歡野外生活，也試過露營五六天，但我還未試過走完麥浩徑。我請他給我三個為什麼想要完成這專題的理由，我才答應。他回家去想，每天來找我，兩周後，我被他的誠意打動，答應了他。當孩子有自己的題目要做，他的動力是那麼巨大的，我們的題目訂為「長征麥理浩」，頭三天都很辛苦，每天走到晚上，第三天更是走到腳軟，晚上11時才到達營地，每天我勸他，不如退出回家，他都以堅定的眼神回報：「我會走下去的！」。

那年開始，學生會自訂題目，找自己合適的老師。到後來，學生便更會在五年級下學期，寫邀請信給老師，以表達自己的誠意，打動喜歡的老師，來擔任他的指導老師。為什麼有這種轉變？我猜是因為畢業生，每年都要在全校師生面前報告，有些報告是很精采有趣的，即使是小一學生，也能感受學長們的努力和付出，也因此萌生也有事情想做的念頭。於是，曾有一位學生，在他低小時，看完畢業專題報告後，便寫了一封信給一位老師，表達他想做的事，並且請老師在他畢業那年，做他的專題導師。最終，孩子終於完夢，在畢業時，由他喜歡的老師，帶領他完成畢業專題。另外，我家兩個孩子也是年年看畢業題後，也會熱烈討論，評價學長們的表現，並且會分享她們希望畢業會做的專題，我也在期待看她們的研習成果。事實上，不少專題是老師也不太懂學生想學習的內容，對老師也是一大挑戰，但自主學習就是要由不懂到掌握的學習過程，老師也在示範只要想學，不明白也可以自學的。

自然學校每年開放日的分享題目

回說今年的畢業專題，口頭報告當天的禮堂擠滿了人，估計也有100多人，畢業生經抽籤，輪流到台上演講分享，打頭陣的題目是單車遊，今年共有兩組是以單車為專題的，一位是男生，路線由荃錦坳到大埔，途經大欖水塘越野單車徑，在屯門一位舊生家長家露營，第二天由屯門出發，經天水圍、落馬洲、羅湖、上水、粉嶺，回到大埔的家，由天光踩到天黑，真是長途旅程呢！他剪輯了一段短片，自編自導自演，惹笑風趣，在場的觀眾無不讚嘆他的能力。另一組是二人組合，都是女生，由上水到屯門，一天完成，要自行找路線，有一次差點迷路，最終天黑到屯門。很多人都佩服指導老師，因為老師也要陪伴學生一起完成，要做的事情，也不一定是老師擅長的項目。

其他的題目有「踩住滑板去攝影」、「動畫人物設定及故事創作」、「手翻書」、「窮遊屯門」、「流浪狗調查研究」、「消失的鐵路支線」、「甜品」、「我最喜愛的足球」，全都是學生自己喜歡的內容。

「窮遊屯門」是三人組別，他們請了兩位指導老師，任務是以最少的金錢，在屯門生活四天三夜，他們睡球場、麥當勞餐廰，吃最便宜的東西，有一餐更是在超市吃試食的食品，沒有花錢，結果五人只花了300多元。後來一位家長和我分享，孩子本來在想，長大後不用工作也可，他可以睡球場的啊！經過這次專題探究，他明白想和做是不一樣的，對學習一事更上心。

又有一位同學關心流浪狗的生活環境，便以流浪狗為題，展開調查，包括實地考察，親身了解流浪狗的處境，並且去信漁戶署，希望署方能幫助流浪狗。

最後一位同學是報告「消失的鐵路支線」，大家知道嗎？原來，在戰前有條窄軌鐵路，由粉嶺到沙頭角，學生是一名鐵路迷，因為做這專題，發現有此支線，便決定研究此支線，親身走訪沿線的遺跡，找到車站、橋墩等原址，並且訪問當地居民，竟然連老公公老婆婆也不知道，難怪稱之為消失的支線。