首先恭祝諸位讀者新年快樂萬事如意。筆者新年前後分別訪問了廈門大學的王亞南經濟研究院與香港大學的經濟系。趁此機會與讀者分享我的經驗。
廈門和香港是中國最理想的旅遊和安居的城市。據我看來，廈門的風景、空氣、天氣、居民素質總合起來在中國內地居首位，在中國內地，如果我長住廈門是最理想的。依上述因素，香港可以與廈門相比，我也願意長居香港。當然，旅遊或短期工作都是十分理想。
廈大、港大的經濟系最為優秀
我先後訪問兩地講學，兩次方式不同。在廈門，我分別在三個課程講了堂課，代替了該課的教師。這三堂課的內容包括：向大學一年級生介紹經濟學、教授大學三年級生選讀的中國經濟、教授研究生必讀的宏觀經濟。我的這三堂課都很受老師與學生的歡迎，因為教師歡迎別人代他上課，同學也樂於聽到別位教師的觀點與講學方法。第一課，我介紹了經濟學的部分內容。第二課，我舉例子說明怎樣利用經濟學了解中國經濟，亦趁此機會介紹我寫的教科書《中國經濟轉型》。第三課，我一面講授宏觀經濟理論，一面以此分析中國宏觀經濟。這好比用簡單的宏觀經濟模型，先把 GDP 分為總消費與總投資兩部分，再用兩個方程分別解釋總消費與總投資。此外，院方還安排我和學生聚談，討論和回答同學有趣的問題。我已多次訪問廈大王亞南學院，每次都有得益，經歷愉快。
訪問香港大學的方式與廈門大學的不同。我沒有代替別人的課，反而開了一班極短的研究生課，只有兩堂，每次分兩部分：先讓一位博士生報告部分博士論文，再由我批評、建議，之後我再講授有關上述論文的課程。
一位優秀的經濟學家，需要良好的老師，也需要自身的天才與努力。他需要有敏銳思維與創新能力。王亞南經濟研究院與香港大學的經濟系是中國和香港中最優秀的。一般來說學生的水平甚好，我講學時十分滿意。
中國經濟學教育進程
在訪問廈門大學王亞南經濟研究院之前，我參加了該學院與東北財經學院合辦的經濟論壇。論壇以第十三個五年計劃為題，討論當中內容，中國的金融市場、中國的宏觀經濟與經濟學教育。後者約有30位全國經濟學院院長和副院長參加，討論了兩個重要議題，如何推進中國的經濟學教育，以及政治經濟學的重要性。
30年來，中國的經濟學教育進步甚多。早在1985年，中國教育部已在人民大學舉辦一年度的經濟學培訓班，直至1996年。因為需要動用外匯經費，由美國福特基金會資助，簡稱福特班。時至今日，經福特班美國教師介紹或透過筆者的留學計劃，到美、加獲得博士學位後回流的教師，在國內領導着經濟學教育。他們遇到很多問題，放諸論壇討論的包括：如何處理海外回歸教師與中國訓練教師的待遇差別；教育部規定，研究生尚未得到充分經濟學教育時（第一年）就得選擇論文導師；碩士論文必須在期刊發表後才獲通過。第二、三條問題歸因於中國教育的傳統。前者歸因於研究生需得到導師同意才能進入研究院。後者歸因於往時如不經院外評論，導師可能批准質量低的論文。
另一討論問題，是政治經濟學在中國經濟學教育的定位，與會者有不同意見。據我了解，政治經濟學包括馬克思的經濟理論，今天的經濟學家公認馬克思是位偉大的經濟學家。我在康奈爾大學唸書時讀過他的書，他過世後經濟學繼續進步，他的理論我們應當接受多少，讓大家自由決定。一般來說，某一經濟理論是否正確，視乎能否用以解釋和預測經濟現象。我們在學習與講授經濟學時，應該虛心客觀，研究與應用經濟學理論。如果政治經濟學能夠用以解釋和預測經濟現象，我們應當接受和採用它。
原刊於FT中文網，獲作者授權轉載。
（封面圖片：網上圖片）
