2024年的《施政報告》的主題是「齊改革同發展、惠民生建未來」，在教育範疇更特別提及推進國際專上教育樞紐建設、調整現有人才策略，貫徹了二十屆三中全會《決定》所提及的「支持香港、澳門打造國際高端人才集聚高地」的指導思想。自新冠疫情後，全球經濟疲弱，各國急需加速發展，以應對更複雜的地緣經濟政治的變化。
現時是穩固本地人才庫良機
世界銀行2024年初發布最新《全球經濟展望》報告，預計全球經濟成長將連續第三年下調，從2023年的2.6%降至2024年的2.4%，比2010年代的平均水平低近四分之三。報告指出，2020至2024年將成為全球經濟30年來最慢的5年。因此吸納、培養高端人才，從而加強自身競爭力、便成為了各地的首要任務。
筆者認為短期而言，吸納外地的高端人才是正確的選擇。2023年1月至9月期間，香港特區政府發出約共10萬張工作簽證，遠較2022年的38559張為多，旨在應對人才流失。截至2023年7月31日，共有30183人通過高端人才通行證計劃來港工作。在人才數字回升的情況下，筆者認為現時正是計劃、穩固本地人才庫的最佳時機。
加強中小學人才管理
誠然，香港作為國際城市，一向有外來人才輸入，並非以往歷屆政府的迫切需要，因此相關政策配套並未經過重大考驗。而外來人才的去留與經濟發展、城市宜居程度、人口政策、福利待遇等方面有重大關係，需要長遠的、持續的構建，難以即時論斷。
相比之下，香港專上教育以及中小學教育系統成熟，兼具不同學制和科目，既有實用型，亦有學術型，近年更着眼於尖端的創新科技。而且2024年的QS世界大學排名中，本港共有7間大學上榜，其中港大躋身全球首20位。由此可見，本地具有持續培養國際高端人才的能力，加強識別、提拔這些本地人才，更為符合為香港打造國際高端人才集聚高地的中長期需要。
因此筆者建議教育局協助本地中小學做好第一重關卡，進一步優化原有的網上校管系統人才資料庫，增加其在教育界的認受及通用程度，協助本地學校以電子化的方式，加強對學生表現的數據收集及分析能力，掌握學生的技能點及發展需要，及早識別本地青年人才，從而集中資源，精準對焦，協助他們連通到大專階段。
