與陳一丹Charles見面的那一個下午，他剛從外地回來，停留幾天，Charles會繼續他的教育之旅，到英美大學，與教育專家探討教育課題。
在英國劍橋，談的是「教育迎向未來」，在美國哈佛，講「實踐教育，釋放潛能」的可行性。不是紙上談兵，是理論與實踐並重的。
一丹獎於2016年創立，一年後，2017年一丹獎基金會已頒出兩個大獎，一個頒給着重「教育發展」的科爾波特女士（Vicky Colbert），另一個給予「教育研究」的卡羅爾‧德韋克教授（Carol S. Dweck）。貫徹了Charles的信念：教育要有好的理論基礎，還得可以實行出來。
受祖母影響深遠
Charles說起自己成長經歷：「今日我設立這個獎，一切得由我阿嫲grandmom說起。阿嫲目不識丁，但她知道『知識可以改變命運』。她一手帶大我的父親，不管生活如何艱苦，都要父親上學讀書。我父親是鄉間第一位大學生，教育改變了父親一生，讓他可以在城市工作，讓我有機會與世界接軌，接觸更多新事物、新概念，讓我一生受用。」
Charles說儘管「阿嫲沒有受過教育，但她知道做人道理：『待人無私，與人為善』，這一點，對我影響，至為深遠。」
家庭教育，對Charles起了潛移默化作用。Charles其後成為騰訊創始人之一，但他念念不忘的，還是教育在這世代，可帶來的影響：「歷史證明人類的創意、想像力，是科技不能取代的。」
共享有效的教育方案
Charles說：「我們要成為科技的主人，利用科技傳遞知識，發展以人為本的教育。」
坐言起行，Charles於2016年成立的慈善信託基金，有港幣25億元。每年頒出兩個獎項，肯定Charles對教育的信念。
第一屆一丹獎兩位得主，曾周遊列國，與不同國家熱心教育人士共聚一堂：「這聚焦focus，很重要的，要有好的input，才可以有用的output。」
這已經不是一個可以「閉門造車」的年代：「我們要為下一代創造一個更有希望的未來，而有效益的教育，不可或缺。」Charles如是說。
說資源可以共享，當中或會出現「知識產權問題」。Charles說：「一丹獎得主，是很樂意把她們的研究成果，拿出來與教育同工分享的。一個有效的教育方案，可以共享，才有意思。」
Charles的美好意願：「我們必須發掘、培育，以及擴大人類潛能，盡我們所能去開拓兒童視野，令他們可以在理念的世界中成長。」
後記
不知道Charles算不算理想主義者，但相信他是有心人。「十年樹木，百年樹人」，一丹獎才開始了一年，已開始有迴響了。不是獎金吸引不吸引的問題（當然，推動此獎，無財不行），而是教育成果，能否真的可以開花結果，影響這一代人，也影響下一代人。
Charles說去年入選的教育工作者，研究成果都是值得拿出來，與大家分享的。
向Charles提議：讓一眾專家的心得入file，成為檔案，不如可以讓公眾都知道他們研究課題。按理把得獎者與入選者的研究放到一丹獎網頁內輕而易舉，只要做上一兩年，大家都會知道，上你們的網頁可以找到有趣而又有用的教育研究和解決有關問題的方法。這樣，一丹獎會更有認受性了。
Charles說：「可以想一想，是否可行。」
而我知道，Charles說的，不是客套話。
原刊於《頭條日報》，本社獲授權轉載。
