古代人生四禮──入學禮、成人禮、婚禮、葬禮，以入學居首。古者4至7歲入私塾，據禮記載：「禮儀之始，在於正容體、齊顏色、順辭令」，還有拜先師、行束脩禮、淨手、開筆等一系列開學儀式，在反映傳統文化對求學、對知識的重視，而尊師重道亦為我國自古以來的優良傳統。流傳至今，歷久不衰，本地大中小學，開學第一天，都設開學禮。
服務學校的校徽以「書」作基本圖形，突顯辦學使命之一乃在營建一所具樂於學習的氛圍，讓師生互動與成長的學習型學校。因之，學校自創校以來，特別重視開學典禮，期望營造一個簡單、莊嚴，富有教育意義的儀式，讓學生明白為學之道貴慎始。
開學禮設嘉賓和學長分享
開學禮時間約為1小時，有幾個特別環節。
首先，學校每年都會邀請有份量的嘉賓，在開學禮上以自身成長及學習經歷、所屬專業作簡短勉辭，鼓勵同學新學年奮發上進。近年蒞校主禮的嘉賓包括丁新豹博士、單周堯教授、劉智鵬教授、何萬貫教授、施俊輝先生、陳曉鋒博士、蕭嘉怡女士、李宗鴻先生…….師生在開學日得聆聽專家、學者教益，俱感受用無限。就以今年為例，學校有幸邀得前天文台長岑智明教授親臨主禮，台長細說自小為眼疾困擾，但憑着其樂觀積極，迎難而上的態度，克服種種生命的考驗及挑戰，至今退休後，仍展現了對學問、對生活、對教育熱情熱忱。台長一席話娓娓道來，極具感染力，觸動師生心弦，總結引常霖法師 ──「所有的安排，都是最好的安排」，是在開學季給同學最好的禮物。
其次，剛進大學的學長回校在典禮上跟同學分享，也是其中一個別具特色的環節。學校鼓勵每個同學都有個大學夢，並以「大學夢始，不以大學夢終」為目標，強調終身學習。在開學的第一天，成功踏入大學門檻的學長以過來人身份，現身說法，傾吐圓夢經歷、奮鬥過程、學習竅門，親切近人，有垂範作用。
學習鑰匙交接儀式 傳承學校精神
第三是極具儀式感的重要環節 ── 學習鑰匙交接儀式。我們請主禮嘉賓見證，邀請剛發言完畢的校友將一把特製的「學習鑰匙」，交到初入校門的兩位中一同學代表手上。「學習鑰匙」象徵着學校的傳承精神，知識、學問、智慧，隨着鑰匙的交接，代代相傳，薪火永續。接棒的中一代表，齊聲朗讀誓詞，承諾秉持校訓，主動學習，做個有責任感的新一代。
最後一個環節，亦是全體同學情緒最高漲的部分 ── 介紹全體老師。老師們會預先列隊，步上舞台跟同學揮手、打招呼，並由校長逐一介紹。每一年這個部分，掌聲雷動，歡呼聲四起，往往持續十來分鐘…….這是個特別美麗的互動畫面，背後反映的就是師生日常相處積累的深厚情誼，值得珍之重之！
學校重視開學禮，疫情期間，克服困難，以上各個環節，以線上形式進行，從未刪減，是以行動教育學生，面對逆境，不應退縮，勇於思考，靈活變通，總有出路。
