當政府提出香港要成為好客之都，市民需要積極進取地歡迎全球不同旅客到香港遊覽，究竟是否每位香港市民都贊成呢？或許有一些受旅客嚴重影響的區域，或沒有受惠於遊客的市民，可能不會認同！
回想一下，香港市民也常常到別的國家旅行，諸如韓國、日本、台灣或泰國等。香港人究竟在什麼時候開始定期去旅遊呢？原來任何一個經濟起飛的地方都需要旅遊項目！
發達國家 旅遊業成重心
由於科技的日新月異及全球城市化的發展，人類的工作及生活性質也隨之而改變。從前以農立國的社會重男輕女，認為人多才好辦事。但隨着工業革命到來，創新科技不斷取代人力，人類大量的勞動力漸漸從農業轉到工業，及後再轉至商業！當人工智能（AI）突然出現在大家的工作或生活中，大家可以享用的假期或悠閒的時間將會大大增加，渴望旅遊的需求也同步激增。
請大家看看歐洲的大城市，如巴黎、倫敦或維也納，經濟的重點都是放在旅遊行業，可以促進本土的經濟及民生；若大家抗拒香港成為旅遊城市，可能沒有看清楚城市發展的必然軌跡，香港真的需要蛻變為旅遊城市，才可以繼續成為亞洲魅力之都。
事實上，在已發展的國家或地區，觀光旅遊是每個人在消閒減壓之用，也是增廣見聞的一個重要方式，大家都會爭取工作與悠閒的平衡，在假期中達致身心調和。旅遊業或相關的行業都是未來蓬勃發展的行業，值得家長及子女關心這行業的發展，及思考投入這行業的可能性。
讀萬卷書 不如行萬里路
現在的年輕人認為，投入全職工作或建立事業在21世紀已變得次要，尋找或體驗生命的意義才是頭等大事，古語有云 :「讀萬卷書，不如行萬里路」，因此身體力行的學習經驗可能更為寶貴。
在新冠肺炎的疫情下，莘莘學子可以嘗試到不一定回到學校上課，網課能夠讓學生足不出戶，便能知天下事；就算疫情已過去，大家需要重返校園，但仍有不少人很懷念上網課的優點，而不願參與實體課。
現在，縱是學校舉辦的家長專題講座，也有愈來愈多家長期望以視像形式進行，毋須徒勞往返，還可以安坐家中學習，更可以「心有二用」地同時管理自己的孩子或工作。
事實上，有些學生在疫情期間，名義是英國或加拿大的留學生，實際上只在香港的家中通過網課形式完成了學業。或許大家想增加知識，可以直接在網上搜尋，便可以獲得了無限的知識，若擁有很多課本的知識，而缺乏了全面的體驗都是不完整的。
讓孩子培養世界觀
究竟大家是否會滿足於在網上所獲得的知識呢？現今的學生在求學階段必須參與遊學活動，因為旅遊已變成一種學習的方式，可以讓孩子走出課室，實地接觸不同的事物和文化，如接觸發達城市的生活水準或第三世界的國家的困境，從不同角度體現當地的人民是怎樣生活，才可以讓他們培養一個更好的世界觀。
在旅遊過程中會促進孩子的綜合能力，首先需要高水平的個人自理，還有良好的人際關係，讓孩子變成一位更大膽和有自信心的人，更在旅途中需要面對新事物，包括地理環境、語言文化，是一件很有挑戰性的事情，可以刺激他們培養解決問題的能力及自信心， 這些軟技能在未來發展也非常重要。
總結來說，從前的旅遊對平民百姓來說是奢侈的活動，是一種富裕人家的悠閒生活；但在現今社會，旅遊已超越了個人消閒的用途，而是學習成長必不可少的學習形式，也是建立親子關係的重要渠道，更是未來事業發展的黃金機會。
