2012年，香港回歸15年，爆發國教風波。2014年「雙學」走上台前鼓動佔中，教育議題持續發酵，激盪社會矛盾，政局混亂形同常態。
2017年，特區政府換屆，新班子上場，因着種種因素，教育現場雖仍偶有小風波，卻算是有驚不險，波瀾未有大興。
教育現場 暫時穩定
回顧2017年的本地教育大事，最具影響力的，是新任特首林鄭月娥增加經常撥款50億獲得通過。其中36億改善中小學班師比，以及每校每年增撥30萭增聘資訊科技人員，分三年將中小學特殊教育統等主任常額化，資助修讀自資學士課程的學生。加上上屆政府通過本年9月推行免費幼兒教育，幼教開支每年由41億增至67億，人均資助每年達33,000元。教育名個主要範疇，皆因資源調動而有改善。
教育現場的暫時穩定，既有來自政治對決後的短暫紓緩，也因應教育資源投放的及時，同時得助於學生人數的良性變化局面。
2008年，幼教學生人數13萬7千多，2015年, 2016年，皆超越18萬之數。小一學生人數，2010年不足5萬，2016年超逾6萭，人數高峰是2018年。至於中學，中一學生人數，2006年8萬3千人，持續減少至2016年最低谷只有5萬1千人。今年開始回升，未來幾年，中學生員驟增，預備擴額擴班。
生員充足，學校穩定，教育現場自然一片祥和。新增人口主要來自雙非在港產子，2013年禁雙非來港產子，2016年幼稚園幼兒班人數較前一年回落10%，今年續降至初班。往後幾年跌幅愈見嚴重。2019年先於小學浮現。至於專上教育，現時寒冬期開始，自資院校及自資副學位首當其衝。如何化解生員危機引發的縮班問題，將是本屆政府後段面對的挑戰。
至於較具爭議的政策課題，現時主戰場是基本能力評估（BCA，由全港性系統評估，即TSA換名而來）。
教育發展 政府首務
因應個別家長組織對小三TSA的發難，上屆政府以試行計劃、研究計劃為名，緩進慢行，避免激化沖突。林鄭競選特首期間，政綱同意擱置。現階段教育局已公布2018年小六、中三系統評估的施行，但小三TSA仍以檢討為名，未有定論。
現時蘊釀的教育政策，能較具體影響香港教育未來一段長時期的，主要是本屆政府增撥50經常經費同時，教育局承諾檢視八大範疇。包括教育專業階梯與教師學位化，課程安排，BCA及校本評核（SBA），職專教育，自資專上院校，辦學團體，家長教育與家校合作，以及教資會的資助。
八大範疇的相關項目，如課程內有關國民教育，教育局已確定2018年初中中史科列為必修學科，亦已確認停止多個學科的校本評核。
教育發展，人才培育，應屬政府政策的首務。香港回歸以來，經歷教育改革浪潮、國民教育風波，中央政府，特區政府與香港社會，如何能以一國為大前提，更好地落實兩制。
香港社會，尤其教育範疇，可以衍化極多的不穩定因素。教育政策既要考慮維持社會穩定，亦要承擔推動政治、社會與經濟的重任。如何發揮香港社會既有優勢與特色，能夠在各個範疇的教育環節，為國家，為香港發揮更大的貢獻，應是特區政府與本地教育界的共同期望。
