開學前約了幾位仍然在教育前線工作的同工茶敍，談起新學年的期盼，大家不約而同指出兩點：
（一）付出能有回報，別再被迫不務正業，能真真正正為下一代幹點實事。
（二）校園內安全寧靜，外界尊重教師的專業判斷及領導，不要妄圖把大聲公的噪音向校園廣播，干擾學校正常運作。
校園寧靜從今不再？
談論間大家說了一些擔憂，及一些埋怨。
首先，由國教事件開始（或許更前），社會大眾打着知情權、問責、公眾利益等旗號，插手校內教師教育專業範疇的事項，例如小息時間的長短，家課的內容，甚至暑期作業呈交日期等事項（編按：早前網上流傳一所中學要求學生於暑假結束前提交暑期作業，引起網民熱議。），而部分教育工作者又為了滿足傳媒的鎂光燈，有意無意的附和着所謂「諸事理」的大眾口味，令老師又要開會、又要回應，疲於奔命。
其次，有些所謂校友關注組、家長關注組，不但關心自己學校的有關事項，也與鄰校的人士串連起來，組成糾察隊、監察組，對立法會議員的監督減少了，對學校事務的監管卻熱衷起來，潮流口味的轉變也令學校承受壓力大增。
最後，也許是全球化地球村這個議題深入民心，大家事事關懷，市民對其他人的事務熱心起來，可以理解，但這種昨天衝擊政府總部、立法會，今日衝擊港大校委會，明天鼓勵中學生罷課等事項，怎樣轉化為正面的建設力量？
說到這裏，大家都沉默起來。回到家裏，靜心一想，有幾點想與大家分享：
校園需要安全寧靜
嬰孩出生前在母體孕育，十月懷胎，大家都知道母親的飲食營養及心境對胎兒成長十分重要。倘若焦慮不安，不但會影響嬰兒成長，甚至增加流產的機遇率，這是一般常識。有些懷孕婦女，甚至需要辭掉工作，卧床靜養。
校園等於孕育青少年的母體，所以學校又有母校之稱，校內師生都需要安全寧靜的環境教學、生活、受教，除了家長，校外人士也要合力保護校園，協助下一代的成長。
政治不要影響學校
英治期間，一般港人都有政治冷感的傾向，回歸之後，社會上的政治活動漸趨頻繁，對學校生活的影響也立竿見影。青少年成長期間，或因思想、學養未趨成熟，在成年人照顧下學習，教師為培養學生獨立思考，應把政治取向在學生前凍結起來，不能灌輸。這種說法寫出來容易，實行起來有一定難度。例如最近台灣國立成功大學就有一些風波，簡單的說，當校長聲稱要在校園內保持政治中立，便有學生呼喊要把校園內蔣中正的雕像移走。
一葉知秋，老師的專業素養愈趨重要，要在校園內嚴守政治中立，老師需要更多的認知、培訓及智慧。
更強大的專業力量及組織
古語云：「聞戰鼓，思良將」。風雨中，我們期望有避雨亭，可惜的是，教育當局的領導層未能擔當指路明燈，教師群體往往孤軍作戰，至於以市場機制去管制教育專業的始作俑者，又豈會施援手？
我們期望教師、教育專業團體發揮力量，互相支援，發聲抗衡市場上的歪風、噪音，還校園寧靜安穩。
制定更務實及更具適應性的教育專業守則
時移世易，90年代制定的香港教育專業守則，應予檢討並作修訂。例如，老師在校園內甚至校園外的行為也應有一定規範，同時也提醒社會人士對教師專業應有的尊重。
學年的開始，是教育界一年的新開始，但願教師們摯誠的呼籲能有得一點回應。
（封面圖片：灼見名家）
