最近回到母校的校友日，在校友會內閣及校長老師的悉心準備下，渡過了一個別有回憶和感受的晚上。昔日取錄自己入讀中六的老師今天成為了學校的校長，還記着校長當年對我的勉勵：「要好好發揮個人在童軍上的學習，貢獻學校社會」。畢業後，我仍有一段時間服務母校的童軍團。可能是校長當年一句話的暗示力量，今天亦在女童軍中繼續推動童軍或女童軍運動的發展。昔日的學長與學弟，當年曾合作的、甚至當年當領袖生長記錄過他們違規的……十數年後再相見，更加感受到人的多元，學生發展如何因着學校的教導而產生正面改變。
每一名校友畢業後都有着他們的修行。成敗得失，校友長大後對師長當年的教誨更有感受，能夠為師弟妹提供一種成熟的角度去理解師長對他們的苦心照料。校友更是學校的寶物，校友擁有着多元的經歷和專業知識；校友同時見證着學校的發展，能夠讓到學弟學妹知悉到學校如何成長，歷任校長、老師們如何在各種崗位，領導學校面對種種挑戰……
校友日上留意到師長們「徵召」校友回校作各種貢獻，亦有校友主動提出希望能夠有所作為，這是一件快樂的事，也驗證着學校過去一段日子的教育工作。事實上，校友總有一顆心在母校，潛力亦不少，但基於種種原因，仍需要學校師長或校友會成員細緻策劃，才能把他們內裏的潛力釋放起來。因此負責校友會的老師需要特別的心思和技巧，接下來也想分享一些老師朋友同工們，在釋放校友潛力中的小心得。
如何釋放校友潛力？
1. 由相熟老師/校友多多告之：相信不會有太多校友到母校的校網主動閱讀周年發展計劃，他們漸漸不掌握母校的發展需要。校友和學校的連結其中是師生之情，由相熟老師不定期把母校的資訊和需要分享給舊生是很不錯的接觸。
2. 巧立名目，製造理由：校友長大了，忙碌的生活中，多看重了事情的意義多少。給校友一些回校的理由，一些小的奉獻位置。校友回到學校猶豫回到家裏，很多時也會多想如何為母校多做點事情。
3. 多讚賞多鼓勵：雖然畢業了，但校長、老師的讚賞與鼓勵對不少舊生仍是份量非常十足。在學生前分享校友的卓越成就和發展，一方面給予學生多些正面想像和模範，同時亦能夠對校友產生鼓勵作用。
4. 一位校友需要最少兩位聯繫老師：老師是校友的重要結連點，但人事總有變遷， 很多時老師離開了學校或不出席活動也影響到校友參與母校活動的意欲。一名之資深負責校友會同工曾經分享，他們會刻意地安排校友多和其他老師建立一定交流和合作關係。 例如： 邀請年長校友由他們角度告訴新入職同工母校的人與事，年資較深的同工帶領其他校友會老師與其相熟的校友聯繫……
5. 收集校友數據：收集後有數據是重要的一環，讓校友定期更新狀況，亦在更新的過程可以考慮告訴校友母校現有一些位置期待他們參與發揮。把校友配對給合適的同工，在各個科組或功能組中加以發揮。
最後借取母校校歌為文章作結，筆者相信很多校友和舊生心底裏都希望做到「他日成材，服務社會，報恩厚。」
