很傷感，開學後短短兩個月，香港已發生了多宗學童輕生個案。大部分涉及高中生，當中有兩個是12歲的初中生，另一個卻是只有8歲的小孩。據報道，學童輕生多數是與父母婚姻關係破裂或與父母管教方法不當有關，其餘的便是因考試或功課、朋輩欺凌，甚或個人精神壓力有關。
有人認為，新學年開課至今的學生懷疑自殺事件，數宗都是發生在校內，亦有數宗發生的時間是早上8時許，懷疑是與「模仿效應」（copycat effect）有關！學界更呼籲教育工作者必須同心，協力做好關顧和保護學生的工作，避免不幸事件再次發生。
教育局於日前向全港學校發出一封以「識別求助訊號 預防學童自殺」為題的信件，希望與學校攜手加強防禦工作，為學生提供適切支援，竭力防止學童自殺事件再發生。
父母婚姻破裂 孩子消極應對
下述兩個個案，一個發生在香港，一個發生在廣州，然而兩個個案似乎都有一個共通點，那就是父母婚姻破裂而令到孩子身心靈受損，最終導致孩子選擇以輕生作為解困的出路。
雖然第二宗個案幸好挽救及時，未致有人命傷亡，但有關事件的背後，卻反映了父母婚姻關係變壞而若雙方處理不當，是可以對孩子構成嚴重傷害，事件十分值得家長或從事教育工作的讀者借鑒，同時也是政府中人、社工、傳媒記者等的社會道德責任，如何可以全民一起防患於未然？
2020年11月16日，香港發生一名13歲少女墜樓事件，疑似是因為父母鬧離婚，女孩從學校回來後，就獨自上頂樓一躍而下，當場失去生命。據社區鄰居表示，當時看見女孩有想要跳樓的跡象，便趕緊撥電話報警，誰知還未打完電話，女孩已經跳下。後來查證得知，該位女孩並不是住在該區，女孩疑似因為家中父母最近在鬧離婚，關係不好，因此心理壓力很大，從學校放學後，直接到了附近的社區頂樓輕生。
2021年1月某天，廣州有個12歲的男孩，情緒激動站在34層高樓上，欲自殺。在34層高樓上，只能容納一個人的小角落，沒有一絲防護，男孩只要往前邁一步，便可以直接墮街。幸好男孩母親及時趕來，緊緊抓住他的手，才讓救援人員趁機把他拉上來，阻止了不可想像的意外發生。
經了解後，原來，男孩的父母最近經常吵架，有時候還會大打出手，甚至頭破血流。最親近的父母互相謾罵、詛咒，不為對方留一點情面，不斷地傷害彼此。正是看到了父母一次次爭吵的場面，讓孩子一點點地開始絕望，才有了如此念頭。
筆者近日也正在處理兩個情緒行為出現問題的孩子，究其原因，也是和父母關係破裂有關。兩位家長為爭取兩名孩子的撫養權，更是互相攻擊。孩子看在眼裏，又勸架不來，唯有消極應對，不是寄情網上遊戲，疏懶功課，便是將憤怒情緒轉向其他同學宣洩，甚至尋釁滋事，目的離不開要吸引父母注意，想挽救父母婚姻，避免家庭破碎，展現極無奈的無力感，令人同情、憂傷。
筆者之前在另一個機構服務期間，也曾見過某家庭的父母突然婚變，結果在學校放學時間，雙方來到校門爭奪孩子，把孩子嚇得哭哭啼啼，其他目睹事件的小朋友也因此情緒波動，久久不能平伏，深受事件打擊！今天的社會，男女結婚後離異，其實也很普遍，但若處理不當，卻苦了孩子！
父母不和婚變 傷害孩子心靈
參閱許多談論父母或夫妻關係的文章，大部分專家作者認為，一般夫妻總覺得夫妻關係只屬兩個成人的事情，和孩子沒什麼大關係。但實情卻是，夫妻不和對孩子傷害至大。父母的關係影響孩子的身心靈健康，也影響到他們的學習生活。
據專家言，父母吵架、冷戰，孩子都一直在旁觀察，一般都能敏銳地捕捉父母的異樣，將不快藏在心裏。長久之後，便會造成情緒鬱結，焦慮、抑鬱。心理學的論說也表明了父母不和，對孩子的安全感會產生很大的衝擊，造成焦慮、恐懼等負面情緒，若持續時間長，更會影響日後孩子性格的塑造和人際關係的建立。
夫妻之間的不和與對立，逼着孩子站隊，更是不當！因為，要孩子在摯愛的父母間選擇靠邊，壓力可想而知！最不幸者，讓孩子在父母面前不能做真實的自我。就算分開了，無論選擇跟從哪一位，即使是在最慈愛的父母身邊長大，孩子的內心也會留下很多童年陰影和永久不能磨滅的創傷！
此外，最常見的是，父母一方因為感情不睦，得不到另一半的支持，便轉向孩子尋求情感支持，為了要求孩子照顧自己的情緒需要，其中一方會向孩子說另一半的壞話，用情感勒索方式，讓孩子不敢違背他們，更不敢離開他們！有的孩子受不了龐大的情緒負擔，試圖切斷情感連結，轉而提早離家，或選擇獨立；不善處理自己情緒的，惟有逃避，逃避的極端便是尋死，一了百了。
所以，筆者認為，在家庭關係中，父母的婚姻關係永遠優先於親子關係。婚姻關係經營得好，親子關係也會較好；就算無法經營得好，也要懂得「自己的問題自己處理，讓孩子做回他們自己就好」的道理[1]。
另一方面，筆者亦希望學校可透過合適的渠道向教師、家長與學生傳遞「正面思維」和「守門人」等訊息[2]，用心守護學生，讓孩子不受父母婚姻關係變異影響，仍可正常地健康成長。
註：
1.參閱納本心理諮詢中心〈12歲男孩跳樓自殺，道破夫妻關係不和，對孩子的影響有多大〉文章。
2.可參閱「校園‧好精神」網站以「識別求助訊號 成為生命守門人」和「提升學生抗逆力」為題的專頁，整合了一些實用資源和策略，供學校參考
