我服務的學校每天也在操場安排學生集隊，然後進行早會，內容包括唱詩、短講、宣布、主禱文……特別的是全由學生擔任早會司儀。
因為早會司儀要面對全校學生，每天宣布事項又各有不同，加上大清早便要回校準備，絕對不能遲到，所以從來都是由老師「欽點」一些品學兼優、具責任感、口齒伶俐的學生擔任，被欽點的學生也樂於服務，因為他們明白這是成長中的一個學習機會，在講台上可訓練膽量、表達技巧和應變能力。
然而，早會司儀多年來都是一班尖子，但我學校有近千名學生，相信一定臥虎藏龍。結果今年我選擇不再由老師「欽點」，而是辦一個早會司儀選拔賽，純粹自願參賽，表現優異者將成為下學年的早會司儀。
學業壓力大 缺乏自信心
可惜最後只有40人參加早會司儀選拔賽，其他呢? 於是我隨機訪問了十多位學生，問他們為什麼不參加，當中有些原因真是意想不到。
第一，原來學業壓力是他們不想成為早會司儀的原因之一。因為學生很着重成績，他們想在早上回校後，善用上堂前的時間，努力溫習，以應付每天小測和默書。但我再追問他們：司儀一個月只會負責兩次早會左右，按理影響不到學習時間，但他們沒有再詳述原因。
第二個原因是缺乏自信心，有些學生覺得早會司儀就是學校的模範生，正如我之前所說，要品學兼優、口齒伶俐，在台上又要隨機應變，這些學生覺得自己沒有這方面的能力。我又追問他們：凡事都有第一次，未做到不代表做不到，但不去做卻肯定做不到，為什麼不踏出第一步作出嘗試？他們表示其實自己也很羨慕做早會司儀的同學，但就是膽量不足。
我深信能夠站在1000人面前擔任司儀宣布事項，是一個很好的訓練，所以我鼓勵他們嘗試，雖然如此，但我絕不看輕「不參加者」，因為我明白其實每個學生都有自己的興趣和才華，他們可能更願意將時間和精力投入到運動、寫作、繪畫或義工服務等。所以我校希望能夠提供一個愉快的學習環境，老師能夠幫助學生在自己熱愛的領域中得到樂趣，並一展所長。
