但凡一項教育政策的提出，或只是一些新的運作建議，「影響學生階級上流」往往會成為反對者的藉口。比如說，2010年政府實施中學自願縮班政策，引來官立名校英皇書院的反對。有該校校友指出，英皇是平民名校，肩負推動社會流動責任，其優質教育可以協助基層學子階級上流。
又例如2013年聖士提反女校欲轉直資，也引來校友反對，其中最主要的理據是：直資學校漸趨貴族化，違反普及教學原則。貴族化，無疑又會影響低下階層上流機會。
但「影響學生階級上流」是一個很籠統的概念，而且也隨時間發展有其不同的涵義。同一理據，用在40年前尚可，放諸今天卻很乏說服力。
回看社會歷史，的確因階級向上流動，造就了很多成功的故事。但出現這情況必有一些先決條件，例如階級極化嚴重、社會教育不普及、經濟發展緩慢侷促、專業需求殷切等等。
獅子山故事很多了，都不外是窮苦人家，出了個天資聰穎的勤力仔，以其不屈不撓的意志，考入名校攻讀，最後出人頭地，獲取了社會地位，改善家人生活，諸如此類。這亦是「影響學生階級上流」往往被掣出而有效用的原因。
衝破階層靠實力
但試想想，粵語長片的年代已一去不復返了。五六十年前，香港還是經濟極端貧乏的社會。那時有所謂升中試，即是升中失手，家道不佳，晉身社會謀生是唯一出路。那時的英中已是很多人夢寐以求的學府。原因是：只要中學會考5科及格，中英文有cred（即credit），大有機會考入政府做文員，薪高糧準，可以養你一世。A- level畢業，可以投考的職位更多。大學？最初只有港大唯一學府。及後多了間中文大學，但大學生數目仍極少。那時的「大學生」，金漆招牌，加入政府或從事專業，大多即使名不成，但也必然利可就了。
放諸今天，這大概是人類出身的good old days了。現在還有沒有草根階層？當然有，但家境尚可的公屋人家也不在少數。而且隨着教育普及，民智已開，現在已很少生多過兩個孩子了。家長對子女呵護備至，而且有良好期望，絕對願意把金錢和精神「投資」在他們身上。所以如果不追求貴族名校，或索性讀國際學校，一間普普通通的英中，學生有來自富裕營商家庭，也有出自屋邨勞動家庭的，大都能相處融洽，互補短長。唯一可供比試的只是成績及課外活動，很少取笑對手家庭成份不佳。
在這情況下，階級上流的誘因容或有，但應不及過去日子這般顯著。現在投考大學的JUPAS已沒有面試一環（除極少的例外），可見人為因素已不生效。要階級上流，要靠個人實力，也要看社會需求，依附權貴或有力人士已非必然坦途。
認清未來目標
所以子女求學，或家長要求，首先要認清想走甚麼路途。除非你已決定移民，而且一去不返，否則還是要有在本地謀生的最基本伎倆。爭取大學學歷是重要的，但卻並非唯一。現在大學生泛濫，徒有大學學位已不是甚麼優勝條件。如要在本地謀生，DSE還是很重要的。現在4科主修要3322，及不上這個門檻已是很失敗了。如果連中文也不考，將來怎麼能勝過中英兼擅的對手？數學科也是很重要啊，所以不要一味抗拒操練。人家埋頭計數的時候，你卻拿着杯Cappuccino和同伴「吹水」，將來不同人的不同成就，應是很早可以預判了。
所以，適應職場需要，有一技之長還是很重要的。這一「技」，不一定是勞工技術，專業也是一門伎倆啊！你是讀書材料，向上爭取高學歷是很自然的。但資質普通的卻鄙視技能，到頭來會自吃苦果。現在不少家長替子女自小儲蓄留學基金，讀不上本地大學便放洋，但也要看清放洋以後的人生道路想怎樣走。與其花一筆不少的金錢讀個不怎麼應對市場需求的海外學位，不如把資金換個「上車盤」來得實際。
一個不好彩，原本階級定位還不差的中產階級，子女人生路走了錯誤方向，可以上流不成，調轉過來變了向下流動也未可料。抉擇能不慎哉？
