筆者拙文「校舍分配出了什麼問題」，批評教育局校舍分配委員會審批之不當，頗得到教育同工認同。言猶在耳，12月21日教育局公布最新一輪校舍分配結果，唯一的一個校舍（水泉澳村區）由同一團體獲得。教育同工得悉結果，大多嘩然。
令人質疑的分配
各位，這是教育界的一個奇觀：教育局把珍貴的社會資源，稀有的公共資產（新校舍），在三個月間，接連批予同一團體。連同2014年重置校舍計劃，即三年之間連批三個小學新校舍予同一團體，每間30班，即給予同一團體90班的學生（以每班25人計，即2250位）。
眾多申辦團體，各有不同背景、特色、實力，都用心預備，各出點子。筆者了解過，其中有提出STEM教育創新的，有重視心靈教育的，有強調中華文化的，當然亦有往績極佳的辦學團體，有在區內，以至全港而言赫赫有名的。都在近期兩次校舍分配中落選。這些團體真的如此不堪？如這是事實，那麼筆者實在替本港教育界悲哀。
資源就是如此重疊，政策是如此傾斜，委員會就是如此「情有獨鍾」於某一個團體，能不令眾多辦學團體心寒，心死？
筆者再次質疑：委員會審評過程中，有沒有考慮過資源重疊，政策傾斜，集中批予同一團體？眾多申辦團體，真的沒有一個比得上？委員會可否公開審批過程的文件，評分準則，得分結果，向各申辦團體，以及社會大眾交代？
再者在委員會，共有七位非官方委員（都由教育局委任），當中四位是有社福界背景的管理人員及大學學者，而缺乏中小學教育經驗，會否在審批過程傾向批予相關背景的團體。
各位，俗語所謂「一而再，再而三」。對筆者上述所言，所論，可自行判斷。
筆者還要鄭重指出，本人無意冒犯任何辦學團體。團體之間是要彼此尊重，互相學習的。只不過是就事論事，面對這兩次校舍分配的結果，面對教育局和委員會的如斯作為，不得不有感而發，據理力陳，也許亦能引起眾多申辦過，付出過，而未竟其功的團體的共鳴，共同為促進教育發展而盡分力。所以，筆者此刻心境坦然，想到魯迅的話:「不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。」以及「我又願中國青年只是向上走，不必理會這冷笑和暗箭。」我非青年，卻不忘初心。
教育局行政專權，委員會獨斷獨行，無法阻止，令眾多團體惘然、失望，大家心不服口不服，日後對於申辦校舍，還有寄望嗎？死心吧！
