今天農曆年初八，先向大家拜年，願香港穩定繁榮，人人安居樂業，學生聽教、學業進步。
列根當年的態度
最近看一本由 Edmund Morris 寫的 A Memoir of Ronald Reagan，以傳記形式講述前美國總統朗奴·列根的生平。1966年，列根以高選票優勢擊敗對手，當選加州州長。當時社會背景是動蕩的，美國正陷入反對越戰浪潮中，尤其激進學生，他們抗議美國海軍在校園徵兵而罷課。當列根在1967年1月宣誓就任加州州長，對學生抗議活動採取強硬態度，他表示「沒人強制你上大學，既然來了，就應當接受並遵守既定規則，要麼就卷起铺蓋走開好了。」
至1968年，反戰示威遊行已遍及全國各地，後來有示威者和警察發生大規模衝突，造成流血事件。而大學校園成為反戰的重要據點。1969年5月列根州長出動國民警衛軍，驅趕佔據加州大學柏克萊校區的反戰學生、民眾；接着軍用直升機在市內廣場上空，噴出使人流涙及鼻內皮膚起水泡的淡黃色飛沫狀煙霧驅散示威者。雖然反戰學生不喜歡列根的強硬，但他得到右派民眾的支持，順利於1970年連任加州州長，其後於1981-1989年任美國總統，至今仍是美國人譽為最喜愛總統之一。
看了列根總的事蹟，令我思考年初一晚發生暴亂事件。警方面對一些暴亂者也只用了胡椒噴霧、警棍及盾牌等武器；為了保護受傷同袍安全，警察向天開槍示警，卻被指警迫民反。比起列根當年的手段，香港警方的是小兒科吧！美國是公認的民主國家，早於60年代已用強硬手法維持社會秩序。當年美國學生為了反戰示威，年初一的暴亂市民追打警察、縱火，又為了什麼？有人說為了香港好，可是暴亂怎使香港變得更好？相反，這些粗暴行為，卻對年輕人做了錯誤的示範。如果有一天，學生動手打老師，並謂這是為了同學好，我們能接受嗎？
不管別人錯失 嘗試包容原諒
回想小時候家母對我的教誨，她雖然沒有讀過書，但她會教導子女凡事先要自省。記得每次兄弟姊妹與其他小玩伴爭執，母親總是說先不管別人有否打罵我們，但是我們開聲駡人或是打人便是做錯事，要解決紛爭，應慢慢傾講、互相遷就。她還說：「相拗唔好口。」這些都是上一代人教養孩子的智慧。其中道理是溝通與包容，更重要是不以己為中心，多從別人角度思考。
有市民謂，年初一的導火線是食環署人員執法不公，不過，先不討論是否真有其事，出手打警察便是不智舉動。為什麼不依循正常渠道投訴，反而採用暴力手法？再者，有市民提出這批年輕人是因為特首造成社會撕裂才做出這些行為。這是否表示這批年輕人是情有可原？究竟我們希望年青一代有什麼的品德？
若果有一天，學生甲痛打學生乙一頓後，他向訓導老師解釋說是學生乙取笑他且侵犯了他的自由，而罪魁禍首是班主任未有把班中同學的感情維繫好。老師會接受這個欠缺承擔的原因嗎？事實是，學生乙取笑同學當然不恰當，但學生甲有否想過用其他方法解決此事，例如向老師報告？另外學生甲有沒有想過他的行為不符合校規？如你是訓導老師，你會懲罰學生甲嗎？我個人認為要情理兼備，既要捍衛校規，因為教曉學生守規是重要的，這是一個社教化過程，學生日後才懂得做個奉公守法的公民，社會才會穩定。同時，又要用心聆聽學生甲的想法及更重要是教導他正確處理問題的方法，指導他試以包容的心原諒學生乙的無禮。
願各位教育工作者努力緊守崗位培育有承擔、有責任感，又能自省及為人着想的未來社會棟樑。
（圖片：亞新社）
