第一天和一對夫婦在陸羽擺龍門陣，他們聽說我對教育有很多意見，於是太太憂心忡忡的說到她女兒上幼稚園的困難，事緣她和其他家長們說到自己女兒現在就讀的幼稚園，其他家長便七嘴八舌的說你這家幼稚園不是名門正宗的路線，要上名校要跟一條名校的快車道，報什麼什麼幼兒園，上什麼什麼幼稚園，然後就有到什麼什麼名牌小學的捷徑，於是她聽從其他家長的提議，報考了這些所謂名牌幼園，但都失敗落榜，暗裏焦慮不已，朋友跟她說不如去請教張導演。
自閉兒不一定是包袱
有趣的是，我們大部分時間都在討論他大兒子的問題，原來他大兒子有發展遲緩的迹象，兩歲多去政府健康院接受評估，醫生說他有自閉症，夫婦倆在健康院門外淚水潸潸而下，這可說是一輩子的包袱，但他們自己的觀察又沒有那麼悲觀，但他到3歲多才學會說話，不久發現他比起跟同儕相處，跟大人更相處得來，而且聊起來口若懸河。及後，他進了現在的基督教小學，因為她碰上了一位好校長，答應她只要能聘請受過特殊教育的老師，便會預留一個學位，她和孩子每夜祈禱，終於如願。
他學習書寫緩慢，但思考飛躍，喜歡閱讀，愛問問題，閱讀能力比同齡的高三班，其實活脫就是一個資優生，我告訴這位太太現在要做幾件事，第一，帶他課餘參加戲劇活動；第二，讓他參與不同的運動，看他對哪一項運動較有興趣；第三，帶他到書店讓他自由選擇書本，購買各種書籍回家讓他翻閱，觀察他喜歡哪類型；第四，每晚和他一同觀看國家地理頻道或發現頻道的節目；最後，預備為他選擇一間國際學校，規模愈小的愈好。
有條件不妨到外國升學
言歸正傳，我們談到她女兒轉校的問題，我說有這麼好的校長，何必要和其他家長一般見識去爭上名校，兄妹每天一同上學是非常好的感情培養方法。
他們家庭經濟條件不錯，如果有能力到外國升讀大學，就不要跟本地生爭讀罕有的大學學位，多留個空位給有需要的學生。
如果哥哥轉到國際學校，這位愛唱歌跳舞的妹妹乾脆就跟哥哥一起轉校好了。
臨行前我恭喜他家出了一位小天才，希望她不要走那些所謂名校捷徑。
我帶着滿心歡喜下樓，因為一席午餐似乎為滿面愁容的夫婦解決了一個大問題，但那些經濟條件不好的學生呢？
另外一件事不吐不快，陸羽茶友看到今天的政治環境，決意帶十歲女兒移民，臨行前女兒告訴他有一位老師用膠紙貼住同學的嘴巴，朋友問女兒那位老師的姓名，女兒害怕不敢告訴爸爸，朋友再問其他家長，他們也是閉口不敢說出真相，我說如果不把真相揭露或讓那位老師知道自己的行為有問題，只會讓其他學生繼續受害，另一律師朋友仗義說只要得到其他家長證實，他可以出一封律師信警告他／她。
於是只能在此敦促中西區某政府學校的家長不可坐視不理，尤其一些新移民，遇上不公平對待不敢聲張，在此立案，若明查暗訪證實確有其事，陸羽茶室的正義律師們定必插手，這位習慣封學生嘴巴的老師，好自為之。
原刊於《明報》，獲作者授權發表。
