張洪年：探索廣東話的誤區

語言發生變化，今音不同古音，是一個十分自然的現象。今日粵語常常把音節前面的 [ŋ-] 鼻音丟失，好像把我 [ŋɔ5] 讀成 [ɔ5]，一般人會認為這就是所謂的懶音。「我」古代屬於「疑」聲母，是一個舌根鼻音，今音保存古代 [ŋ-] 的讀法。不過古代屬於疑聲母的還有其他的字。就以「疑」字本身為例，古讀 [ŋ-]，今卻讀 [ji4]，顯然已經把舌根鼻音丟失。但是為什麼我們不說這是懶音？原因很簡單，日久已成習慣。「疑」字丟失鼻聲音總有百多年以上的歷史，今日粵語已經沒有 [ŋ-] 的讀法，但是「我」字丟失 [ŋ-]，卻是這幾十年才比較流行。對還保留鼻音讀法的人來說，這種沒有鼻音的讀法聽起來顯得奇怪，以為是一種為了發音省力而產生的壞習慣。不過現在年輕的一代，把 [ŋ-] 丟失的人愈來愈多，假以時日，我們可以想見「我、疑」都可能一律不帶鼻音聲母，到了那個年代，今日所謂的懶音會成為新的標準發音。

我們可以再舉一些例子說明語音變化的現象。例如粵語中常把 [n-] 讀作 [l-]，例如「你」讀作「李」，這也是常說的粵語懶音現象之一。不過，有些方言如四川話，也有 [n-] 和 [l-] 不分的現象。但是四川話卻把 [l-] 讀成 [n-]，恰恰和粵語的現象相反。如果說 [n-] 發音困難，於是偷懶讀成 [l-]，那麽爲何四川人倒反過來把 [l-] 變成 [n-]？難道是四川人認為 [l-] 比 [n-] 難發音？說粵語的年輕人也常把韻母部分的舌根韻尾 [-ŋ] 讀成舌尖韻尾 [-n]，例如剛本是 [-ŋ]、乾是 [-n]，發音各異，但現在剛乾不分，都讀成 [-n]，許多人以為這是因為 [-ŋ] 發音比 [-n] 複雜，所以就偷懶說成 [-n]。但是我們知道南方的國語常把韻尾 [-n] 讀作 [-ŋ]，例如「民」、「名」，本是 [min2] [miŋ2] 之分，但南方國語、台灣國語不分，把 [-n] 也讀作 [-ŋ]，這變化的方向卻正和粵語相反，那又怎樣用偷懶來解釋這現象？用懶音來解釋語音的變化只是一種印象式的描述，並不可作準。

硬要把語音定於一尊，是可以的。但是由誰來決定？根據什麽來決定？定於一尊的目的到底又是什麽？這就富於爭議。自民國以來，便把國語／普通話定為國家語言，標準發音都以北京話為基礎。但是我們知道北京話和標準漢語的發音並不完全一樣。例如「誰」的標準音是 [shui2]，北京人大多說 [shei2]。今天要是一個北京人參加朗誦比賽，把「誰」讀成 [shei2]，也許評判先生會會認為不夠標準，評分的時候會打折扣。

標準不標準往往是一個主觀的判斷。如果100個人當中，99個人都保持一種老派發音，只有一個人獨持新派發音，那當然是多數人佔優勢，認為新派發音不可接受。政府或法定的語言委員會也許可以規定這老派發音是標準音，所有正式場合必須跟隨。這種人為的努力或能把自然的語音變化拖慢一點，但是刻意的外在糾正和自然的內部變化在相互角力之下，最終誰會勝出？我們從語音史可以看到許多例證。尤其在今天的社會，人們普遍不容易接受建制強加的標準，壓力愈大，反動力量也愈大。

其實說到底，語言最大的規範能力就是約定俗成。等到99個人都說新派的發音，那個獨持原先老派標準的發音的人，就成了異類。有人問我是否贊成懶音。作為一個研究語言的人，我的工作是如實描述語言的現況和變化，我不會也不應該帶有任何價值判斷的眼光來指三道四。不過話又得說回來，假如我有孩子，我希望他說哪一種語言，都是標準的發音。上海話這些年來變化很大，我能說一些上海話，但是我的發音跟新派的很不一樣。我不會用懶音來描述上海話的變化，但是在直覺上，我還是覺得老派的比較好聽。這也許是老人的一種戀舊的情懷使然。

如何定義「昔」？50年代？還是20世紀19世紀的才算夠標準？我們那個年代的人，常覺得 BBC 英語發音才是標準，美國人的英文就不夠典雅。但從語言歷史的角度來看，美國的英文本來就是從英國搬借過去，許多地方都保持了伊麗莎白年代的語音特色。而現在的所謂英國口音其實是後來才發展出來的。今不如昔，那麼嚴格的說，美式英文的發音應該比英式英文更為老派，更為經典。但是為什麼有很多香港人會覺得英式英文好聽，這背後的原因，很值得我們去探討。

戀舊是感性的，但如果作為一種自我肯定，藉此以批評別人口音難聽，那便是價值判斷和態度取向。人人都有口音，要說中國的政治領袖，打從孫中山先生數下來，有哪位政治家的國語是標準的？毛澤東、蔣介石、馬英九、習近平，說話都帶口音。我們中國人說英文略多略少都帶有中國口音，如果我們說英語遭受批評，我們會覺得是一種冒犯嗎？我不是一生下來就會說英語的人，英文是我後學的語言，有口音自然是意料中事。美國人不講究英國式的BBC英語，但是美式英語又以哪種為標準？紐約的？波士頓的？美西的？美國南方的？各地有各地的方言。現在有所謂的Englishes，也就是說英文已經不再定於一尊，各國有各國的英語，各地都有其方言，除英美以外，還有愛爾蘭、蘇格蘭、加拿大、澳洲、南非、新加坡等等英語，各種英語，平起平坐，各有自己的身份，都值得語言學家深入研究。

在新亞書院唸書的年代，我們並不那麽執着於口音。老師沒幾位說標準的國語。錢穆先生、唐君毅先生，牟宗三先生等等講課，各有自己的鄉音，學生聽課有時候感到很吃力。但是我們從沒有討論老師的發音標準不標準。當年我們讀書的時候只會注意一個人的一手字是否寫得好看，所謂字為衣冠之美，發音好與不好，對我們來說意義並不重大。現在的年輕人，說話似乎比寫字更為重要，這也許是時代變了，價值觀也有所改變。

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