筆者生於90年，《寵物小精靈》和《數碼暴龍》等動畫推出至今，陪伴着自己過去三分二以上人生的成長。最近，《寵物小精靈》主角小智終於取得了小精靈對戰比賽世界冠軍，動畫來到迎接小智的終章──「目標是小精靈大師」，令到不少港澳台、亞洲地區甚至歐美地區的粉絲也熾熱地討論起來。大家回想兒時，也有趣地利用長大後的知識和邏輯分析當中動畫的不合理性。
除了成人，在近日的一個友人活動聚會，筆者發現《寵物小精靈》仍然深受小朋友的歡迎。《寵物小精靈》由1996年的第一世代151隻寵物小精靈，發展到最新第九世代合共1008隻寵物小精靈。回想當年，電視台節目亦有順序背出所有寵物小精靈姓名的巨額獎金挑戰。最近聚會認識的那位小朋友，甚至能用英文讀出不少寵物小精靈的名稱，令筆者思考着寵物小精靈的魅力和其對兒童及青少年的影響。
寵物小精靈教室
1. 屬性相剋，認識大自然的生態系統：動畫是一個通過創作而製造的世界，動畫世界裏的規則與現實世界故此必定有所差異。然而，細緻地分析1008隻寵物小精靈，可以看到創作者如何把大自然的生態系統、物種和屬性相剋的概念融入當中。第一世代的寵物小精靈又名初代寵物小精靈，當中電屬性的比卡超、草屬性的奇異種子、水屬性的車厘龜和火與龍屬性的噴火龍是主角第一代小精靈。屬性在對戰中相剋，但在動畫世界裏也時常找到相剋屬性，共同協作解決問題的故事。五行相生、五行相互、五行相成、這些對小朋友較為複雜的概念在動畫中來得簡單易明。此外，創作者巧妙地把屬性和生物類別概念結合在一隻寵物小精靈身上，則讓到當中的結合性更豐富，否則也難以推出多個世代的故事。
2. 變通與突破固有想像：雖然主角小智保持着不會變老的10歲，但在筆者而言小智的思維是不斷變通和成長。小精靈對戰是動畫的一大賣點。雖然有屬性和生物類別相剋概念，但人禽之別，也在於人懂得變通。為着自己的進步、他人的幸福和社會的和平，人可以發揮創意，並且利用不同方法突破限制。初代小智在動畫中給人一種感覺胡亂衝撞，但這種對事情和理想的堅持而引發出的創新和突破，正正也是小智可取之處。
3. 成長需要經驗學習：主角小智終於取得小精靈對戰比賽世界冠軍。抽離來看，背後固然是動畫延續和創意產業商品化的問題。 但當中令到寵物小精靈世代感動的原因，就如美斯拿下期盼已久的世界冠軍一樣。（題外話， 有網民整理出美斯與小智的7個巧合，鼓勵有興趣的讀者不妨看看）。一次又一次失落冠軍，然後再次踏上旅程。不斷來回成功與失敗，不斷在旅程的經歷中透過各種經驗和挑戰學習，這就是經驗學習。今天學生很多學習都是被規劃的，作為到校服務的計劃設計師及培訓師，我經常游說老師讓同學自行設計一定的學習經歷。從活動結果來說，初期未必如老師設計完美，但學生在過程中的學習就非常深刻及長遠。
探險的旅程，永不完結
筆者非常喜歡「不會變老的10歲，永不完結的探險旅程」這個概念。人雖然長大，我們亦由學生變為老師，但人生的探險歷程直到死的一天也永不完結。成年人如老師、家長能否保持童心，能否保持熱血，或者能否欣賞同儕的童心、熱血⋯⋯我覺得非常影響這個社會的氣氛和氛圍。或者動畫讓我們把事情浪漫，但香港社會和校園常常令到我們的年輕人過度現實，對於未來欠缺積極正面的想像。
香港已經渡過了一段長時間的混亂，國家和政府亦已把青年人的發展放到非常優先的位置。教育工作者是時候重燃學生對香港未來發展的希望，讓他們設計浪漫的香港，在經驗學習的旅程中建構美麗的香港。
