〈利用AI學語文？談談在外地如何學習中文及其他學科〉提及到如何利用人工智能（AI）幫助孩子們溫習，但在溫習之前，是如何令孩子們學習得更好，再基本的是如何令孩子們具備學習的動機。本文將談及兩個工具，一仍是ChatGPT，另一個則是Suno音樂生成人工智能（註1）。現時不少的人工智能工具推陳出新，大家也可以多作嘗試，效果或會有所不同。
對於小學生來說，有些創作實在不容易，需要達到某種水平才能做到。舉一個例子，例如我們在初小可能也會教孩子們創作內容簡單的童詩，但如果要求他們達到成人寫作新詩的水平，也就較為困難。又例如創作音樂，孩子們可能可以哼出數個小節，但如果要他們創作一整首曲子，那並不是每個小學生都能夠做到。 這次我嘗試把它們整合在一起。
善用AI 掌握創作原理
首先介紹一下Suno這個音樂生成程式，它有網上和手機版本，個人認為網上較容易使用。免費版可製作5首歌曲，每首歌曲提供2個版本，付費版則提供更多選擇。
假設我什麼都不懂但想創作一首歌曲，在這個網頁中我嘗試輸入了「唐詩」和「hip hop」2個詞彙，它就可以自行生成一首有關唐詩的嘻哈歌曲（註2），十分有趣，連歌詞也自行生成，結構完整。對於一竅不通的門外漢，也能製作一首歌曲。
當然，這樣少量的輸入就能產出一首完整的歌曲，似乎不可算是個人創作。但對於初學者來說，這可是一種鼓舞和啟發，當孩子們的投入漸多時，AI就能填補他們創作中的缺漏，當這個互動的密度增加，學生就更快掌握創作的原理和提升創作素質了。
透過AI縮短推敲時間
再舉一個例子，假設我創作一首不大完整的新詩，在ChatGPT中輸入，然後叫它嘗試將這首不完整的創作補充修訂，接着我再把它潤色一下，斟酌一下字眼後，作品就會更為成熟，以往可能需要反複推敲的時間，就透過AI縮短了。
這還未完，我再叫ChatGPT將這首詩改成歌詞，接着把這些歌詞輸入Suno，選取不同的音樂風格，那就可以產出一首自己有份參與的歌曲了。由於軟件的限制，儘管現時的版本已經能夠生成一首長達4分鐘的歌曲，風格亦有多種選擇，但是有時候它並不能如你所願般，把你輸入的文字分好各個小節及副歌，它亦不懂分辨普通話及粵語，如果使用的話，最好是一個戶口使用普通話，另一個戶口使用粵語。這是因為程式本身只知道輸入的是中文，但中文作為語言卻有很多地區方言，因此它會產生出一些混合了奇怪語音。
教師可多留意AI的教學應用
個人並沒有學習過如何創作歌曲，過去只是自行胡亂拼湊，因此旋律往往並不優美。但透過AI，當我用新詩創作出歌曲時，我就以AI的產出再加以修訂，自己再配上適當的和弦和合適的旋律，並在文字上改動一下，完成一首屬於自己的歌曲。 這個過程令我可以將一些尚有沙石的半製成品輸入程式加以修訂整合，然後我再將作品最後斧正，成為一份完整的作品。
以這個例子是希望說明，教師們可多留意AI如何在日常教學上的應用。短短的一年半載，程式又已經進步不少，一是可以提升孩子的創作動機，二是降低創作門檻，提升創作素質，相信教師們可以思考出更多教學策略。
註：
生成式音樂軟件：Suno.com
唐詩Hip Hop：https://suno.com/song/c2833018-cbcf-4f9f-9fb3-443f61834ddb
