可敬的老師

近日參觀兩間優秀的中學，並出席研討會，發現當中有很優秀的老師令人敬佩，他們貢獻了力量給成功的教育，要給他們 like 才行。

 

首先是甲中學的兩位副校長。他們憶述十年前學校學生成績欠理想，老師各有教學特色。新校長到任時，他們已是學校的領軍人物，各有不少支持的老師，換句話說他們大可以擁兵自重，無需理會新校長指示，繼續過他們的愉快教學生活， 準時放學回家，閒來與老師茶敘，而學生成績有否進步是學生自己的事。後來他們發現校長是一位對教育很有心的人，而且尊重老師，愛護學生，所以他們便開始與校長合作領導學校發展。怎知工作比之前多了很多，甚至晚上半夜也會收到校長的電郵，不過當他們看到學生成績品行有進步的時候，他們感到一切的努力辛勤也是值得的。他們各有所長，一位副校長負責訓育工作，以嚴格見稱，時常提點老師如何進行訓輔工作；另一位副校長則負責教務工作，致力與各科主任合作，給予支持。他們建立了一個很好的老師團隊，過去幾年有幾位老師獲頒優秀教師奬。兩位副校長成功協助校長帶領學校持續發展，今天學生品學兼優，令人欣慰。

 

 

接着要介紹的是乙學校的視藝科老師。參觀當天，但見視藝室放滿證書及獎杯。老師正指導學生在透明膠傘子上繪畫禪繞畫，學生專注繪畫，室內充滿藝術氣息。此外，校園內有多幅大型繪畫，又有很多地方掛有學生的作品。在有蓋操場亦有學生展品，包括與中文科合作的洛陽樓畫作。最令人印象深刻的是，學生把地區的建築物繪畫在杯碟上，並爭取到與附近茶餐廳合作，把學生作品送往茶餐廳用作茶具供客人使用，既有特色又可展現學生作品，讓社區人士認識學生的才華，學生亦會受到讚賞，增加其自信心，可謂一舉多得。老師指出學校給予他們很大的自由，老師會傾盡全力為學生的發展而工作。由此可見，學校已發展了一個良好的工作氛圍，每人均以學生學習為工作的前提。

 

另外北京高雲峰教授的講座具啓發，他提到要解決真實世界的問題應該是 STEM 的功能，而教學的元素可以在生活中找到，例如四葉草。此外，他對教學的熱誠、積極主動的態度能感染別人。席上他播放了一段影片，關於2003年清華大學機械系十多名大二學生把一輛重達1.2噸的北京吉普穩穩當當地開過了6米長、2米高，完全用報紙做成的紙橋。令人讚嘆學生充滿想像力和創意，更重要的是老師如何啟發學生。

 

這些老師對教育充滿熱誠，目的是教導學生使他們發揮潛能，實在可敬。教育是生命影響生命的工作，極富意義，而且教師角色尤其重要。近年學童人數不穩定，對學校造成不少影響，對老師工作穩定性亦構成威脅，亦令教師壓力大增。相反，穩定的工作環境會給予老師更大的發揮空間，這樣才是造福學童之策啊！