第十屆全港大學生普通朗誦比賽已圓滿降下帷幕，本人導排的兩個作品有幸雙雙奪冠。回顧創作過程發現一有趣的現象，故有意整理創作手記與諸位藝術愛好者分享。
我導排的兩個作品：一古詩——李白的《將進酒》；一現代散文——台灣作家杏林子的《朋友和其他》。兩者似乎風馬牛不相及，但回頭一看卻具許多相似之處：都是一場宴會，都是主人公的抒懷，都是性情志趣同道的友人聚會，不禁莞爾。
當然兩者的差異亦明顯：除文類不同外，首先是時代及背景完全不同，而宴會的排場與氣氛也不同，最顯著的差別是主人公的性情迥異：一是豪放天才的詩仙，一是病魔纏身的教徒，可以說相差十萬八千里。
令我驚異的是，初看好似是兩條平行線，各不相干。回顧一分析竟然是兩條曲線，不時交錯，不時相和。
故值得解析與諸位分享。
重視解讀 把握基調
解讀作品，確定基調，是誦讀的第一步，也是最關鍵的一步。它是指導創作全過程的基礎。
《將進酒》是一場盛宴，主人解酒燒愁。作者經歷了「兩岸猿聲啼不住」的放逐苦難，對人生有了深刻的認識，心中的憂愁與憤懣充滿全詩。而作者的自信豪放與及時行樂的思緒又交織在一起，從而構成了高亢、憤慨、歡樂的基調。在詩行行進中時而高亢、時而憤慨、但又不忘歡樂，正是本詩創作遵循的原則。
《朋友和其他》則是一場小聚會，主人細訴親情。作者身患殘疾，但豁達人生，信奉教義。她身旁的朋友與她有共同的理念——相交如君子。於是整個行文親切溫馨，構成了本文的基調。在展開文本時，處處圍繞親情，時時不忘溫馨，也是此文所遵循的創作原則。
通過解讀也梳理出了各自的貫穿線，即層次。有趣的是又不謀而合：
《將進酒》：祝酒同樂——酒酣釋懷——醉酒高歌；
《朋友和其他》：歡樂開宴——溫馨抒懷——依依惜別。
各自按照宴會的行進而展開，當然基調則大不相同。
不同風格 各具特色
《將進酒》是一首古詩，宜採用吟誦的風格。在創作時重視語言特點，強調音韻，利用複誦、疊誦、輪誦、伴誦等手法來加強基調的展現。
開場兩句猶如序詩——定場詩，是作者經歷磨難後對人生的高度概括。首句高亢——宇宙曠遠，次句壓抑——人生苦短。以豪邁之勢為全詩的展開奠定基礎。
接着盛宴正式展開——祝酒同樂：以歡快、熱烈為主導。於是複誦了「千金散盡還複來」的自信；又輪誦了「烹羊宰牛」的歡樂；伴誦了「三百杯」的豪情；最後落墨在「將進酒」的歡呼聲中。
次段——酒酣釋懷：採用了跌宕的手法，從興奮高亢落入低沉憂愁，以抒情的詠嘆的方式展開。首先以女聲優雅舞動的姿態複誦「與君歌一曲，請君為我側耳聽」，令節奏舒緩；然其中又以獨誦「但願長醉不願醒」與「唯有飲者留其名」突出詩人內心鬱積的憤懣與不平；再以「斗酒十千恣歡謔」的複誦突出其高傲與不屑之態。
詩歌最後進入高潮——醉酒高歌：詩人在醉酒中以客代主，狂歌「五花馬，千金裘」來換美酒。這裏我大書一筆，採用反複輪誦手法加上隊形的變更鋪排，大大突出了酒宴達到高潮時狂歡的景像。
結尾頗富心思，待下面創新章節詳述。
《朋友和其他》是一篇抒情散文，我融入了戲劇手段加以展開。由於是戲劇就需要情節、場景、人物、事件、細節以及動作、交流等元素。
情節——聚會為朋友送行；場景——主人家；人物——除了主人公杏林子外、遠行的友人及一群新老朋友組成；事件與細節——遠行者的來與去、聚會的鋪開加上風趣的插曲。
在整個行進中始終把握人與人之間那親切溫馨的動態交流。我們設計了學友、球友、教友、戀人等等人物關係，讓各人自有交流的對象，當然中心人物離不開主人家杏林子。
藝術感染在細節描述。我們突出了遠行者的到來與離別，展示了各人帶來佳餚的歡樂，安插了燙髮者的風趣與幽默。但有一點必須指出，這些都是為了展現主旨——親情的點綴，千萬不能喧賓奪主。
同樣在結尾也採用了緊扣主題的富創意的設計，容下文詳述。
拓展創新 緊扣主旨
最令我思量的是《將進酒》的結尾，作品在「萬古愁」中結束，歷來誦讀者均以感慨長嘆中收尾。但我總覺得這不符詩人的形象與性情。盡管詩人心中充滿不平與憤慨，然而他的豁達高傲狂放始終主宰一生。尤其他的「俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬日月」之句充分表達了他的宏願壯志；又有「抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁，人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟」，更顯現了詩人絕不會在醉酒中消沉，而是振興奮發。
基於以上析解，我大膽設計了一個尾聲：
詩作進入高潮，詩人與眾人舉杯——「與爾同銷…」，此時用輪誦及戲曲緊拉慢唱的手法，眾人高舉酒杯反複高唱「同銷——同銷——同銷」，直至最高峰的「萬古…」後由領誦者突跌宕吟出「愁……」，再輔以女聲的伴托聲加強氣氛。而當詩人從醉酒高亢轉入沉醉低吟時，眾人即刻誦出「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」的呼喚聲，詩人從沉吟中甦醒，慢慢抬起身子，睜開大眼，迸發出一聲震耳的吶喊：「將進酒啊！」隨着眾人應和聲中，舉杯膜拜，詩人鞠躬自報家門——李白——落幕。
在整個行進中，「將進酒」聲始終貫穿其中，將詩意及情境緊扣。
《朋友和其他》我也採用了序幕與尾聲的手法。開幕時主人公剛報出篇名，一群友人高呼——杏林子——蜂擁而上。既代其報幕，又將友愛親切的氣氛一下推向高潮，也大大幫助誦者進入情境之中。
尾聲中重複了一句「離別便也歡喜」，初配以合影留念之態誦出，重複時以依依不捨之態離去，待誦到中段時，眾人突轉身奔向主人公——與序幕遙相呼應，在簇擁中謝幕。
同樣緊扣着溫馨親情的主旨。
內容決定形式，創新源於解讀——這是本人多年創作的最深體會，願與諸位同好者切磋分享。
（封面圖片：網上圖片）
