9月，傳統上是新學年的開始，意味着不算悠長的暑假要正式畫上句號了。除在學的中小學生外，連任職學校不同崗位的專業人員，往往會因着9月的來臨，在原有不少忙亂感的生活中添上一絲絲的憂鬱感。
借此角落先祝大、小朋友們新學年有個好的新開始，同時亦向不同崗位上努力為着下一代人工作的同業們致敬，願你們順暢地邁向新一年啟航。
開學日，講什麼？
作為師長，在開學日上少不免都會有致詞、講話的需要吧。例如，班主任課節上除了收派學生行政材料或追收暑期功課外，可以帶領他們檢視過去的優缺，從中找出改善方向；甚至指導他們望向前方，朝着目標規劃未來一年的策略。
當學生時，老師比較多以讀好書、考好試為焦點；那些年多講結果，少提策略。入職後成為別人的班主任，學習已變成眾多焦點之一，印象中更為關注的會是紀律行為，因而講得更多。原因？世界改變了。作為班主任不能單向講說，更要備有學生互動環節，從而汲納受眾們會接受的實際點子。
作為行政人員的校長必須面向全校師生，開學日應該講什麼？
一年之計看校長
每間學校就是一個有機體，校長、老師、職工、學生和家長都是不可分割的部分，各司其職，統整起來的共同目標就是教好每一個學生。透過學校教化扶助，學生得以提升成為社會未來的人材和優質人力資源，協助把社會向前推進，這是學校必要的社會功能。
帶領學校的靈魂就是校長，當然校長還要兼顧的大小事務多到難而逐一羅列，個人或有所取捨。每年只做一次的開學講話表面看來是個「虛任務」，做了和無做分別似是不大；或者會有人輕視這個任務，甚至不做！但認識的大多數校長，其實都很重視這個開學日講話的機會。
筆者認為校長應借此開學的一刻，帶領校內人員特別是學生，充分理解學校未來一年的重點工作和方向；除令學生關注以便未來加以配合外，更有助個別部門未來有效推動相關措施。這樣的做法亦顯出學校真是一個整體。如何包裝這篇講話，卻是各師各法；有校長以老故事加上新點子、有校長用影視片段加以發揮、亦有人借用學生熟悉的概念切入再加深化，總之大有學問！
一校之計看辦學團體
雖說校長是學校的靈魂，本地教育制度下，校長之上還有個掌握實權但不受薪的領導階層，即校董會和辦學團體。他們對學校的影響力並不外顯，但肯定是很大。學校的一年之計，或許只算是一校之計的年度章節；在演繹和推進學校一年之計方面校長是重要，但校長人選卻是會改變。
作為學校的領導人，校長不可或缺；但人選是由校董會和辦學團體這個領導層級做決定。很多時我們會發現某校的校長轉變後，整間學校的走向、格調也隨之走樣！
換言之，學校未來的發展方向和計劃策略，很大程度繫於辦學團體的能力和氣魄──如何選任校長。可是大部分辦學團體，根本毋須面對大部分的教育持分者，遑論在開學時給予致詞。
一地教育之計看政府
社會層面的教育計策，可通過新聞媒體報道接收到零碎資訊，業界人士則從官方文件或通告就能收取詳情。政府規劃應是長遠的，就如過去的一些教育變革的動輒推行時間以十年計！但世界轉變得太快，要迅速回應這些瞬間變動，現時新政策往往在三數年間就落地施行。
要清楚看見本地教育之計，真是談何容易。一地之計本是政府主責規劃和發展的，但期望在新學年啟航的這一刻，讓政府方面向教界師生、社會大眾講述一年之計，可能都是不切實際。
