動物世界就是拼命地把自己的基因傳給下一代，傳宗接代就是最重要的使命；而愈高等的動物所生子女的數量愈少，但懷孕期反之愈長；大象的懷孕期為所有哺乳類動物中最長的，一般需要18至22個月，而且每次只生一隻小象。孔雀魚的懷孕期僅為21至25天，而每次可生100條魚苗，魚類的生存就是以數量取勝。
香港的家長教育出了什麼問題
為了要讓下一代得到最好的資源，動物從卵生至胎生，就是讓胎兒可以在懷孕期間較完整發育後才出生，確保牠們能夠較易存活及健康成長。身為萬物之靈的人類，非常重視子女的成長，竭盡所能提供照顧及協助他們成長。
香港近年流行「怪獸或直昇機家長」一詞，就是指過度保護或持續監察孩子的家長；另一流行的俗語是「公主病或王子病」就是指那些因家長過度保護而變得自我中心的孩子，究竟香港的家長教育出了什麼問題呢？
做一個成功的父母從來都不是一件容易的事，存在很多教育上的哲學，更是一個需要終身學習的課題。當父母期望孩子能夠在安全及開心的環境下成長，就很容易着眼於提供足夠的保護和學習素質的保證，但亦可能忽略了他們成長需要及應有的步伐。
當子女較多的時候，為人父母往往是被爭寵的主角；時至今日一個家庭甚至是一個家族都只得一名後代的時候，新生代反而變成了家人爭寵的主角；尤其是獨生子女，更加是掌上明珠。
也有家長為了提升家庭的經濟條件，兩夫妻不斷努力工作，賺取更多的收入；但亦因為自己沒有足夠時間陪伴子女，因而提供物質上的補償；家長更因為條件充裕，子女有要求時總是答應，不自覺地把他們寵壞了。
家長把孩子如王子公主般愛護本來無可厚非，但需要留意自己應有的身份，行使皇帝或皇后的身份去教育孩子，而不是作為奴婢去侍奉子女。這會形成不健康的親子關係，也影響孩子的成長。
還有，當子女在生活或學習中表現良好，家長應該稱讚或鼓勵子女；但傳統中國文化不輕言讚賞，只擔心孩子可能會自滿，還要期望子女百尺竿頭，更進一步；而現代的家長就剛巧反其道而行，當年幼的子女願意做出一些本能或應有的行為，便大力加以誇讚，唯恐他們信心不足，影響日後的成長。
應教導孩子面對失敗與挫折
當他們日漸長大，在學業上表現未如理想，不論家長或老師都會批評一下，孩子因成長階段未曾學習如何面對批評，一時間承受不來，就容易出現情緒困擾，變成了惡性循環！
家長也擔心子女未能承受負面情緒，因此就算他們做了錯事，也不敢責備或懲罰他們；由於自小沒有練習如何面對及承擔自己的過錯，在學校也相比其他同學容易有情緒困擾或觸犯校規，但這些家長也擔心影響子女的前途，千方百計阻撓學校對子女犯錯後所安排的懲罰，嘗試擴大為子女所提供的保護網。
家長過度保護孩子的後遺症實在不容忽視，他們的脆弱絕不是先天的基因問題，反而是後天長久被看待為很矜貴的瓷器，人總有一些劣根性，當自小享受了很大的自由及讚賞，便自然習慣了以自我為中心，不想遵守別人的規矩。
被保護在溫室長大的孩子，不論體質或心理狀態都不能承受琢磨而發出光彩，反而有如玻璃一樣容易被打碎，日後的人生每行一步都要步步為營，令他們不能面對挫折。
但現實的社會就是有客觀的要求，個體需要學習妥協及適應，家長現在需要用盡一切方法分析什麼的保護是恰當，什麼是有害的；家長需要學習保護子女的哲學，珍重子女如璞玉，同時掌握打磨的過程，使子女成材。
