楊局長台鑑：
2017年剛過去，首先感謝政府去年在教育發展上增加了30多億元的撥款，令更多年輕人入職，也減輕了前線教師的工作，對學校和學生都有莫大裨益，但在新的一年，容我在此表達我的新年願望，那都是香港學校的訴求。
STEM教育
我曾兩次跟教育局到深圳參觀當地學校的STEM教育，也剛在聖誕假期探訪過南京學校的發展，在某些方面，如STEM的課程指引、引領學生思維和學生動手做（Maker）幾方面，內地都做得比香港好。香港的STEM教育，好的是百花齊放，着重校本發展；不好的亦是百花齊放，大家喜愛什麼，便做什麼，沒明確的方向，只忙着追趕創科的潮流，中、小銜接亦沒系統和指引，那又怎樣為香港培育出科技人才呢？最近教育局推出了小學的編程教學指引，強調學校有興趣便拿來看看，只具參考價值。試問教育局勞師動眾，編好了的指引，自己也不敢說是明燈一盞，面對STEM教育，學校又應何去何從？
當前教育局要做的事，便是盡快編定中、小學的STEM課程和培訓老師，更要設立定期撥款，發展STEM教育，別以為只是去年的10萬和20萬元一次性撥款，便可令香港學校培育出一批又一批的創科人才。
優質教育基金
優質教育基金坐擁80億元儲備，強調用作鼓勵學校推行優質教育，但成功申請的比率多年來卻維持極低數字，每年不知多少學校滿懷高與，挖空心思寫好了計劃書，卻被一次又一次地拒絕。原因之一是優質教育基金強調創新，但試問學校教學，是否只需創新，舊的便一文不值？局長，請開放這個基金的資源，鼓勵學校推行優質教育，所謂優質教育，並不是只求創新，曇花一現的計劃，簡單如鼓勵閱讀的閱讀獎勵計劃，或到外國交流學習等，雖不是新點子，卻是對學生絕對有益的學習活動。請不要為創新而創新，教育往往是具體和簡單的，絕不只是「離地」的花巧工程。
人口規劃
局長，你認為這幾年教育界風平浪靜嗎？絕不！中學剛過了縮班潮，要縮減老師，轉眼又說未來兩三年要擴班，要增聘老師。小學的情況也是一樣，今年是龍年效應，學生太多，幾區都要超收和增設有時限的學校，但同時後年又要面對收生困難。在這情況下，學校如何穩定發展？要簽下好老師，可先用合約聘請？還是先以實缺搶過來，往後縮班才「遲來先走」？近年學校忙的只是推廣學校，確保收生，又如何提升學與教的質素？
局長，我明白學童的出生數字每年都會有多有少，但教育局可否做一些長遠些的規劃，人口數字不是五、六年前已有嗎？不要只是今年說往後一、兩年的事，學校也要做三年發展計劃，教育局應以五年為發展周期，早些為各區學校定下收生策略，更要早些落區與學校討論，減少學校的憂慮，那才是負責任的政府。
絮絮不休，正因為教育下一代，是神聖和良心的工作，局長，你肩負帶領香港教育的發展，任重道遠，故請多聽學校的聲音，彼此同心協力，優化香港的教育，才不會辜負我們的年輕人，辜負我們的莘莘學子。新的一年，祝身體健康，工作順利。
蔡世鴻謹上
