澳洲幼教機構如何吸引人才？

筆者曾於今年2月份分享過筆者的幼教機構如何面對人才短缺的問題。當時談及過筆者有數個方法，這些方法於推行了數月後亦初見成效，現略述如下：

應對人才短缺的措施成效

一、鼓勵成員引薦：筆者機構在這方面有不少好消息，我們剛透過引薦的方式聘用了一位中心主任。她於加入我們之前曾在另一所非常成功的幼教中心任職十多年。她因為認識筆者機構的一位幼教中心主任，並得悉我們的辦學理念及機構文化，於是便決定接受新挑戰並加入我們的機構。此外，我們亦有一位幼教老師找來了她往年的最佳拍檔，為我們擴張中的班級帶來多一位具熱誠和能力的好老師。

二、專業分享：筆者機構於每月第一個星期六舉行Professional Learning Day，邀請機構的成員及其認識的幼教界朋友自由參與，在過往的3次Professional Learning Day活動中，機構的成員皆很努力地邀請了不少的幼教同工參與活動，並能讓我們成功地招募到不少的新成員；以及

三、網上講座：我們大約每兩星期便會為香港的朋友舉辦澳洲幼教講座，我們希望藉着這些講座，向有志到澳洲從事幼兒教育的在職香港幼師，或有興趣入行的人士提供多一些資訊，並希望為我們的機構引入更多的成員。關於澳洲幼教的網上講座，可參閱https://www.facebook.com/childcare.australia。

如何讓我們的機構的教學工作變得更吸引？

筆者的機構經常反思如何令機構的教育工作變得更吸引，我們現時正努力做好以下數個方面的工作：

一、課程發展：筆者機構的幼教課程由芬蘭專家編寫，我們的課程指引稱為Inspirational Package，每月為每個年齡層的小朋友提供大約20個教學活動。值得一提的是，這套Inspirational Package並不是一套教學程序手冊，其目的是啟發教學靈感和意念，並為教學經驗較淺的老師提供示例。因此，教師的專業自主和學生的實際需要亦同樣重要。從教師角度來看，有了這套有系統和具啟發性的教材，教師會感覺到有更充分的支援和準備去推行一套兒童為本的課程；

二、設立自然學習環境及活動空間：筆者的機構正致力開拓自然學習環境及空間與所服務的孩子，包括投入自然教育中心及農場。這些設施可為孩子提供更豐富的學習經驗，讓孩子得到更全面的發展。從人才招募的角度來看，我們希望能吸納一些於可持續發展教育、自然教育和體育方面具熱誠的優教專才。我們相信這些專才會對我們的教學模式感到興趣。對這方面有興趣進一步了解的朋友，可參閱筆者於灼見名家撰寫的〈為澳洲孩子開拓自然學習環境及更多理想的活動空間〉一文。

三、為表現良好的成員申請工作簽證：筆者機構先後成功地為數十名海外員工申請了工作簽證，當中大部分為來自香港的幼教專才。她們現時在筆者機構轄下的十多所有教中心擔任幼教中心主管、幼教老師及班級組長等工作。儘管聘請了不少海外員工，筆者的機構仍以澳洲本地人為主，而本地人當中亦有多個不同族裔的血統，整個機構的成員可謂相當富有多元文化色彩。我們多元文化團隊可為機構帶來更佳的組織文化及更多元化的教學理念。