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低技術、低配備,普及推廣STEM+教育
作者:林桂光2018-06-30
個人在探究STEM+教育的過程,一直思考以低技術、低配備的原則進行課程規劃,以協調不同學習階段、不同學校、不同教師存在的學與教情境差異。