新自由主義的失敗、新冠大流行和戰爭使全球進入了一個動盪的時代，與大穩定時代截然不同，這個時代沒有什麼是理所當然的──新的地緣經濟和新的地緣政治。香港與其他地方也一樣，在渡過洶湧的波濤時，將面臨新挑戰。
時光飛逝，訪問在愉快氣氛下完成。經此訪談，我深深領會到張教授在學問上的博大精深及精益求精。作為初中學生，我一定要把握時光，充實自己，將來可以像他那樣遨游於知識的天與地，更可發光發熱，貢獻社會。
在本節訪問中，張五常教授認為只要敢於發問，就能夠打開一道又一道的知識之窗，看到不同景象。此外，他認為人的想像力是電腦無法取替的，所以我們要善用與生俱來的想像力。
全球氣候危機迫在眉睫，世界各國致力實現低碳轉型，但要達到減碳目標，涉及資金不菲，故此綠色金融自然成為推動可持續發展最重要的元素，但如何解決資金問題，卻是非常大的挑戰。
美國聯儲局2022年三月才加息一次，再加5次，聯儲基本利率若到3.75-4%，LIBOR和國債利率要加多少？不敢想！美國人能不焦慮？
經濟學家都是上流社會人士，唔知道基層人士會將貨就價來應付通脹，或者是被基層人士誤導，這不是經濟學家的錯。
經濟學家預測失效及滯後，例子隨手可拈。以去年開始的中美貿易戰為例，分析界大部分僅按以往中美貿易額計算潛在經濟影響，結果錯得很，事關完全沒有考慮到政治博弈因素。
有些人是避風險的，那就做打工仔；如果是喜歡風險的，可能就變成大企業家。但是哪一條基因是控制對風險的態度的？還是需要找出來，這將是生物學和經濟學未來的發展方向。
當我們談及振興落後地區工作時，往往不能忽視教育這環節，知識不止為人們帶來深刻的思考、技能的培養，於社會及經濟層面亦有直接深刻的正面影響。
經濟學家相信的，主要是如何令社會運行更有效率。至於社會在經濟增長後，要如何分配獲得的資源，就是政治學者或者政客的問題領域了。
香港的基礎教育，對數學能力的基礎培訓已很足夠，大家閱讀分析報告時，只要理智地多想幾次，便不會被誤導！
中國教育部的經費充裕。足夠用來推進中國的經濟學的教育和研究。
