後抗疫時期，文娛活動基本復常，各職業樂團演出無間。對沒有恆常資助的音樂團體，「劫後」如何重生成為最迫切的問題。上周末一場籌款演出，就見證這樣一個音樂團體。
若學生擁有決定學習內容的主權，而非被動地接受他人的學習安排，那麼學生就能感受自主學習的樂趣及重要性。特別假期是個很好的契機，讓教育工作者思考教學新常態和教學模式的轉型。
或者每個小孩都期望遇上一個像蔡小平先生的人，令他們大開眼界，然後找到方向，充滿希望地創造自己想要的未來。蔡先生雖不是以教師為天職，所作所為卻盡是老師的事兒。
佛教筏可紀念中學校長與學校義工雷吳偉儀女士對談，分享學生踏足社會的經驗。提到香港學生缺乏英語發音的基本功，他們決心幫助學生。當中談到學生的家庭問題，一齊聽聽兩位分享。
香港作為國際都市，英文的應用十分重要。基金教父雷賢達分享，他與太太教基層學生學英文的初衷與感想。雷更指出學好英文的成功秘訣，以及哪些讀物適合學生，立刻去片收看。
在TFHK我們留意到基層學生最缺乏的便是視野和軟實力。對比資源及人脈充足的家庭和學校，基層學生欠缺社會資本，從而影響到他們的學習動力，軟實力發展及長遠發展。
2020年3月10日起，大教育平台向香港有需要學生捐贈1000部手提電腦，確保基層學生在學校採取網上平台教學時，有公平的學習機會。
