芬蘭民主教育之旅

2016年國際民主教育會議（IDEC 2016）在芬蘭舉行，並且安排參觀學校及參加芬蘭首都赫爾辛基文化導賞活動。根據去年參加的經驗，IDEC 滙聚世界各地關心民主教育的朋友。民主教育也類同開放教育，強調學生自主學習，培養學生自治能力。為了加強青年人的參與，會議其間，每天都會安排青年人的交流活動，近年，還會加入兒童遊戲時間，讓參與會議的人，也能帶同學生孩子一同前往。於是，每年的 IDEC 不只是大人們交流的日子，還是各國青少年人的互相認識的歡樂時光。

正因為 IDEC 有這種特色，自校計劃讓同學參與是次國際盛會，讓孩子們能親身體會與不同國家朋友交流的機會。我們把這次遊學，化成為主題教學的一部分，帶領學生從人權等國際公約，了解自然學校民主教育的成份，帶到在芬蘭，和與會者分享自校的教育。

教育啓蒙之旅，愉快難忘

當然，芬蘭是一處吸引教育工作者的地方，校長老師家長也會同行。我還邀請了兩位自校第一屆的畢業生，他們今年應考高中文憑試，6月正是考完試，等待放榜的空閒日子。而他們亦對芬蘭教育文化等感到興趣，於是答應參與同行，還自行籌募旅費。結果，教師、學生、家長、義工及我家兩孩子一起成團，七個大人和七位6至18歲的學生，一行14人，於6月1日半夜，在香港機場出發。

在赫爾辛基參觀過學校之後，我們便乘長途巴士到北邊一個叫 Mikkeli 的小城市，那裏交通不便利，大家要拿着行李，步行半小時才到達會場。下車時，大部分是來參加會議的人，車上便碰上來自台灣全人中學的師生，也有一位來自法國的家長，帶着孩子來參與，一心想來學習，希望能回國開辦一所民主學校。

大會會場是一所中小學，校舍設備齊全。我們在登記處登記，獲發一份資料後，被分到一間化學實驗室。這實驗室，便成了我們這六天起居的房間了。一位學生看見門口有一個箭頭，指着一個手把，好奇地把它拉下來，結果，他頭頂的花灑便往下噴水，他身手敏捷跳開，而他也算聰敏，沒多久便把手把板回去，但地板便已被淋濕了，花了半小時去抹乾，也成了大家分享的難忘事。

結交多國朋友，印證世界大同

開幕禮在體育館進行，對小孩子來說是沉悶的時間，好幾位孩子按奈不住，跑到好幾條從天花吊下來的大繩，爬上去盪來盪去地玩耍，我家兩位小女生也如是。是很好玩，但難得的是，與會者也好，主持人也好，也不覺被打擾，而孩子也頗有默契，玩時玩，不會大吵大笑，影響別人，這真是一幅奇妙的畫面。就這樣，開幕禮完結了，孩子們立刻撲上去玩，有一個德國來的13歲女孩，坐在我身旁一會，然後問我要不要一起玩。我說好，也叫大家一起，於是自校的學生們，便一起和這外國女生一起玩個不亦樂乎。

一位高年級同學總結，若大起膽子，用動作也好，用不太流利的英語也好，只要表示希望能一起玩，不同國籍的年青人，便能玩在一起，沒有語言不通的問題。幾天之中，我確實看見他不停和大家打籃球、打羽毛球等，甚至看見他參加 open space 的工作坊。一位愛好音樂的女生，在這裏找到同好音樂的青年人，三三兩兩的，在校園一角，拿起結他便彈唱起來。

我家兩個小女孩，也找到能一起玩的法國朋友，那女生比我家雪雪兔大一歲，現年九歲。她常常主動找我家孩子一起去玩，有一天早上，她們三人來我們的房間，說要一起洗澡，法國女孩英文不是很好，她用表情、用動作表達，我家兩位小女生，英文也不是好，更別說法語了。但因為渴望一起玩，也一起玩了好幾天，建立了一套方法，不用太多語言，也能溝通。而身為教師的爸媽，來到這個國際性教育會議，自然有自己感到興趣的題目或分享會，只要和孩子預告，她們也能自在的玩，有時亦有大哥哥大姐姐樂意照顧，台灣來的中學生便很喜歡和她們玩，和她們聊天遊戲。

兩位畢業生，比較成熟，英語也不錯，在玩樂之外，也會參加不同的分享會，和不同國家的大朋友或年青人交流，參與分享民主學校在日本發展的分享會，主動找那日本人提問。他們在分享時，也會反思教育，對民主教育，對自由的界線，有反思，有反省。

事實上，不同地方的學校，也會帶學生來參加一年一度的 IDEC，台灣有兩間中學近年都是年年參加，今年很多德國和波蘭的學生來參與，南韓亦有一班學生來了。南韓學生令我很深刻，有一位女生每天早餐看見我們，都會主動來打招呼，一起吃早餐，一起聊天，而她英語不特別好，學過普通話，但也不是很好，事實是有溝通困難，但她仍努力去表達自己的想法，好奇地問我們很多事情。會議完結，她們得到老師批准，有三人跟我們一起回到赫爾辛基，一起參加文化漫遊之旅。她們的領隊老師呢？英語也是一樣的不佳，但她是常常面帶笑容，沒有阻礙她與人溝通，真是一個很好的示範，示範給孩子們看，只要努力，不怕說錯，一樣可以與人溝通聊天，這正是一種身教呢！

最後一天，有一個德國男生來我們房間和我們的學生聊天。到我們分享時間，我邀他一同參與，他也樂意留下來，即使我們用的是廣東話，他不一定聽得懂，但他說可以從表情，動作猜猜我們談話的內容呀！佩服又欣賞他呢！