課堂與街頭

 

 

 

傳統以校園再放不下一張書桌比喻社會衝擊校園，打破靜心讀書的心情與環境。現在香港面對的不是甚麼外敵入侵，只是要不要民主，要甚麼樣的民主的問題。就是這樣，社會撕裂了，校園早已躁動不安，至今餘震仍然強烈。

 

原以為這個學期不少同學參與罷課，在街頭渡過，考試成績應該差強人意，甚至是否還記得有中期試也是個問題。意外的是：修傳播理論的100多人全部回來考試，而且平均分比去年的要高五、六分。究竟這是甚麼原因？是這一班同學特別聰明？是我今年教得特別用心？是同學變得更認真有效的讀書？暫時我無法確定原因，但是我可以肯定的是，經受佔領運動觸動的同學，對社會的認知和好奇，從此不會再一樣。老師在課堂上講傳媒與社會的互動關係時，他們大概不會覺得抽象難明，甚至還可以插上嘴。