薪火相傳，自己唸小學乃至初中的時候，未算咸豐年，也是遠遠的回憶了，但卻記憶猶新。雖然每個年級任教中文科的老師有異，但第一次作文的題目，大抵都有重複，題目就是四隻字「我的志願」。
就讀的班級不同，學歷與經歷，以及難以言喻的境界不同，「志願」就會有所改寫。我的志願，曾經寫下的接續句，有「做醫生」、「做教師」、「做生意買賣」、「做銀行職員」，乃至「做記者 」⋯⋯雖然天馬行空，洋洋並不大觀，總有赤子情理，批改作文的老師，倒是給予及格以上的分數，又多會加上一句，努力實踐你的志願，完成你的夢想。
志不立，天下無可成之事，也是至少聽老師們琅琅上口，學生牢牢謹記，能否成事，各按修煉與際遇。但志願與夢想是學與教的雙翼天使，相輔相成，個人、學校、社會乃至國家都要有志願、要有夢，於人於己都有利的，這是好志願，是好夢。
上世紀70年代末期，中國改革開放之後，短短30年的時間，政治、經濟與軍事的綜合國力，早已躋身強國之列，但國家主席習近平提出要有中國夢。中國夢者，當然不能只有硬實力，更重要的是要有軟實力，是要強而不霸，是要復興中華文化，中國人的整體國民質素要全面提升，國民的言談舉止要與國勢上升成正比例，是要幫助別國發展，並非妄自尊大，欺負弱國寡民。中國夢是要讓自己國家獲得全世界的尊重，並非讓一國又一國的懼怕，要實踐中國夢的上佳途徑，就是要看重教育並以最大的國力投資教育！
學校立校之初，中一學生入學之始，學校已苦口婆心，提示每一位入學的，要立志求學的目的於做人，亦要有大學夢，「能進入大學，並非代表是高人一等，亦並非代表大學畢業後，必然是飛黃騰達，不憂柴不憂米。事實上，大學畢業而失業的，不在少數，但中學生有大學夢，可代表自己定下求學目標，由此而努力奮發，可為自己、家庭乃至學校而讀書，讓中學的生涯規劃，富有挑戰又別具意義。當然，香港政府全資助的大學學額有限，大學夢並不一定限時實踐，但自問曾經認真與努力，相信念念不忘，終有所獲，今天香港乃至海外的大學之門，其實很多，關鍵是完夢的韌力，轉多個彎的，磨煉多一點，他日的成就，會更扎實、更可喜！」日光下不一定要新事，筆者總會向新入學的初中一級學生說這番話。
學生立志，學校有夢，敢相信，這雙翼是全世界很多好學校的必要！
原刊於《星島日報》，作者授權發表。
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