藝術是幼兒認識和把握這個世界的方式之一，也是對世界認知和表達的一種直接方式。3歲前寶寶已經具有了一定的藝術能力，能夠在藝術活動中具有初步的感知與體驗、創造與表現、反思與評價的能力，但最重要的是能夠體驗藝術的快樂。例如喜歡隨着節奏感強的音樂晃動手臂、隨着搖滾樂一扭一扭；或者對顏色特別敏感，可以隨性塗抹出自己認為好看的圖案；並隨着年齡增大，寶寶對顏色的認知與表現能力會愈來愈突出。
藝術對寶寶的成長很重要，特別在促進感官發展方面，例如隨着音樂有節奏地晃動身體，發展了寶寶的節奏感、身體整體協調性；繪畫對於寶寶視覺以及空間能力的發展具有重要作用；語言表達能力、聽覺能力也在寶寶藝術能力的發展中得到了增強，與感知覺能力發展相輔相成。
藝術能力的發展與寶寶個性發展能起着相互促進作用，藝術表達的過程是寶寶心境和情感的表達。藝術活動最重要的是要帶給人們審美快樂，讓寶寶享受到快樂才有存在的價值。寶寶塗畫了一張作品，當他興致勃勃地拿給爸媽看時，它帶給寶寶的快樂是無法形容的。
五大培育藝能法
父母可以試用下面的方法培育幼兒藝術能力：
1. 為幼兒準備充足的藝術材料
為幼兒準備各種各樣的顏料，讓他自由地探索各種顏色帶來的快樂；為幼兒準備各種各樣的小樂器，讓他自由地彈奏、敲擊或吹奏。
2. 與幼兒一起創作詩歌
3歲前幼兒語言的發展非常迅速。如果您經常與幼兒一起唱兒歌、讀詩歌，潛移默化中，幼兒的語言能力就會進步很快，幼兒的創作能力也會相應地有很大提高。
3. 與幼兒一起做音樂遊戲
在幼兒最喜歡的活動方式──遊戲中，讓他體驗音樂的樂趣。音樂與遊戲的結合可以讓幼兒自由地進行創作和表演，更直觀地感受到音樂的抑揚頓挫。
4. 鼓勵用身體動作去感受藝術
3歲前幼兒的思維特點是動作性思維佔主導，因此，在培育幼兒的藝術能力時，要注意讓幼兒用具體的肢體活動來體驗和感受藝術。比如，幼兒喜歡「小燕子」的歌，您可以讓寶寶揮動胳膊學燕子飛，感受小燕子是怎麼飛的。
5. 重視幼兒藝術感知與體驗
藝術感知與體驗是藝術創作與表現的前提，並為創作與表現提供素材。因此，您不能只注重幼兒創作了什麼，而應該注重幼兒創作以及創作之間的這個體驗的過程。
關注藝術教育的體驗學習和補償效用
感知與體驗是幼兒最主要、最本能的學習模式，也是掌握資訊、建構概念、形成觀點最直接有效的學習方式。藝術教育可以強化各種官能感受，促進身心整體健康發展。在早教階段，可以學習和創作很多親子共融、共樂的活動，藝術也是最常接觸的媒介。就是成長之後，大部分人仍會追求不同的體驗、信靠自己的感受，所以現代市場行銷專業，都喜歡設計不同的體驗消費、愉快購物策略。
也有不少成年人在社會化的過程中，掉失很多藝術追尋的機會，到能夠重新追求自我時候，會參與各種補償藝術經歷的活動。現時國外「優閒藝術」的發展，已是一項很熱門的社會議題。這正正反映過去教育規劃和社經模式的非人性化，有需要積極推動社區藝術教育拓展去補償、治療、融和。
「亞太家長美育」之四
