教育是什麼？大多數人的演繹是，傳授知識的過程。那麼這個過程，應發生在什麼地方？大多數人的答案，想當然耳是學校。這是對的，但也不是全對的。坦白說，教育的過程，大都是發生在日常生活中。
因此，我們看一個孩子教育得好不好，不單從成績單中看，而是從他的待人接物中了解。故不少對收生要求高的學校，收生前要面試，原因正是因為，孩子可以成績卓越，但並不代表孩子受到良好教育。同樣道理，好些跨國企業聘請實習生，最後一關會是一個informal gathering（非正式的聚會），可以是一頓飯、一個聚餐、一個酒會，目的就是要看一個人的真實教育狀況。
大家也許有聽過另一些真人真事，家中出了天才兒童，於是父母努力催谷，孩子可以認字千萬，但在書本以外，卻毫無自理能力，而最終也沒有成為大器。
自理能力是成長印記
Erikson的心理社會發展論中也有提及，自主是1歲半到3歲期間需要的成長歷程，若這段時期一切都由家人代勞，孩子會質疑自我成長的能力。3-6歲時，孩子需要的是主動，而不是一切被動被操控，不然他就會成長在罪疚感下。到小學階段，孩子需要的是用自己的努力完成使命（勤奮），免得他在自卑中成長。
在成長路途上，孩子需要的，其實並不是認字多少個、44個拼音能不能讀出、加減乘除是否都能算出，而是能不能自理。當孩子與我們建立起安全感與信任後，到小學完成前，孩子要學習的，都是自主、自動與自信。
帶走了孩子成長中最重要的東西，孩子只能在自卑與自疑中徘徊掙扎。以下3件小事，請緊記無論你認為孩子有多忙，也請不要忘記做：
想孩子成功 小時候多做家務
首先是，請從小讓孩子做家務。因為這是他建立對家歸屬感的一部分，也是孩子對自我能力肯定的一個重要來源。Dr. Marty Rossmann曾經追蹤84位孩子的成長，發現3、4歲就開始做家務的孩子，長大後跟家人、朋友關係較融洽，進入職場後也較快成功。做家務與孩子的小肌肉訓練有關，既可協助孩子多用小肌肉作精細動作，同時也能增加孩子的認知能力與責任感。
需要注意的是，請按孩子能力所及的事，來鼓勵孩子做家務。3歲前的孩子，收拾玩具及圖書是第一步。幼稚園起，摺衫收拾桌子，甚至洗碗都可以開始。小學起，簡單的打掃不妨讓孩子自行完成。有了這個習慣，孩子知道家中的事，他也有份，並可參與，不單建立起自信，爸媽的心也會感到安慰。
良好教育 由愛開始
一切教育也是由愛開始，你回想自己當年最喜歡的科目與成績最好的學科，是不是也是由一個喜歡的老師開始？我愛上寫作，是因為當年文學的老師對我啟蒙並用心指導，令我格外用心在文字上。同樣道理，我們希望孩子能耹聽我們的教導，最有用的方法，是與他心靈貼近。
當我們的心貼近，我們的一言一行便會格外有力。在愛中成長的孩子，有良好的自我形象與自信，同時也樂於受教。當我們埋怨孩子不聽教時，不妨先反問自己與孩子的關係如何。無論孩子與你有多忙，別忘記常跟孩子說愛你，以及以行動表達愛。
愛，永遠是最好的教育。
行萬里路 結合知識
未來世界有機會因為疫症持續，外遊不像以往方便。但這不影響我們行萬里路。第一是，不要只留在四面牆內，多鼓勵孩子到戶外走走，池塘、涼風、夕陽都是故事，都有詩意。很欣賞女兒的中文老師，跟他們說秋天，就帶孩子到樹下看落葉，拾樹枝，感受微風，尋找秋天的味道。這樣的教育，孩子才明白秋天的真正意思，而不止是9-11月幾個數字而已。
其次是，要讓孩子知道世界有多大。當孩子明白我們不過是在地球中的一點，天外有天，人外有人，就不會固步自封。這也是延續孩子好奇心的最好方法，科技的進步讓他們在書本、圖片、影像中認識各地的不同之處之餘，多鼓勵孩子結交不同文化的朋友，這樣成長孩子的世界就能寬廣，心懷也能寬大。
但願你能送給孩子最好的教育，互勉之。
