由香港教育城主辦、學界唯一的好書選舉活動「十本好讀」得獎名單出爐,頒獎典禮於周一(7月24日)假香港會議展覽中心舉行,在協辦及支持機構的代表、「十本好讀」顧問小組、學校、作家及出版社見證下,揭曉和頒發所有獎項,以及公布首次閱讀習慣問卷調查。
活動踏入20周年,以「交織喜『閲』網絡」作主題,寓意以書本為紐帶,連結學生、教師、作家和出版社等持份者,讓學生走進作家的創作天地,發掘閲讀趣味,培養對知識的好奇心,提升他們的想像力和創造力。教育城董事會主席李漢祥先生致歡迎辭時表示,希望透過舉辦「十本好讀」活動,增加學生接觸不同類型讀物的機會,繼而提升他們對閱讀的興趣及原動力。
逾4萬人投票 得獎書籍多元化
他表示,「教城多年來持續推動閱讀,希望透過獎勵及挑戰計劃激發學生對閱讀的興趣和建立長遠的閱讀習慣。為了配合電子化學習,我們更推出了『教城書櫃』,提供精選適合學生閱讀的優質電子書,並加設互動功能,讓閱讀更方便更富趣味性。」
本屆「十本好讀」的投票人數創歷屆新高,總票數為45602票,較去年增加逾600票,共有317間中學和小學參與投選心儀的優質讀物,反映校園閱讀氣氛熱烈。得獎書籍的類別更趨多元化,涵蓋科學、推理、傳記、歷史、文學等。中學組及小學組共有135本入圍作品。「愛閱讀.樂分享」是教城努力推廣閱讀文化的宗旨,閱讀恆常化及適應閱讀新常態幫助整個學界構建閱讀網絡,連結讀者、作家、出版社,享受閱讀時光,跨越想象空間。
阿濃獲選最受作家 小學師生喜愛繪本
今屆「小學生最愛作家」為阿濃,其作品《阿濃身邊的故事》亦奪得教師推薦好讀(小學組)第一名。阿濃筆耕超過半世紀,擅長散文、小說,其平易淺白的寫作風格,令人會心微笑有所頓悟。他多次被中學生推選為最喜愛作家,作品曾獲香港文學雙年獎、冰心文學獎、香港書獎、香港出版雙年獎、中學生好書龍虎榜十本好書等等,深得學生喜愛。
近年定居加拿大的阿濃到場領獎,並表示今天的出版業面臨的困難重重,社會應多鼓勵出版業同仁、作者群,感謝教育城的肯定。他又引用中國著名作家郁達夫的名言「猶吐青絲學晚蠶」,指自己進入生命的晚年,會繼續學習「晚蠶」繼續創作,表達對兒童及青少年的愛。他說讀《阿濃身邊的故事》的感覺,就像與他一起生活,共同分享生活中的喜怒哀樂。
小學組獎項方面,師生同樣愛好繪本。例如以全新視角暢遊經典文學的《西遊記妖界大地圖:神仙妖怪才知道《西遊記》怎麼玩》、傳承社會文化的溫馨小品《沒有手機的童年》、知性與感性兼具的自然繪本《100顆種子》、講述親子關係的《咆哮的媽媽》等等。
文學類及名人傳記 深受師生歡迎
「中學生最愛作家」由已故香港科幻作家作家倪匡,筆名衛斯理奪得,他的《衛斯理系列少年版 25 大廈(上)》同時入圍教師推薦好讀(中學組)第5位。衛斯理的作品組織嚴謹又帶啟發性,常使人有意想不到的收穫。其中《衛斯理系列》涉獵天文、物理、生物、考古、地理、化學等知識,燃點幾代年輕讀者閱讀科幻小說的熱情。
中學組以文學類書籍較受師生歡迎,如《小情書2》、《角落裏的她》分別榮登中學生最愛書籍第一位和第四位。除此之外,多位本地名人傳記,包括奧運金牌得主張家朗的《劍擊成就了我──奧運冠軍張家朗》、「女車神」李慧詩的《身上的每道傷疤》、金像獎導演陳德森的《把悲傷留給電影》在教師推薦書籍榜上有名,反映港人對體育和電影的熱愛有增無減。
李慧詩出席領獎時表示,寫書和參與運動會類似,都需要團隊合作,幕前人員背後都有一群勞苦功高的無名英雄。她說未來冀繼續寫散文或小說,亦對歷史感興趣。
《把悲傷留給電影》是陳德森首部文字作品。他表示,寫書緣起於1996年拍攝《神偷諜影》時有同事犧牲,令他萌生退出電影圈的念頭。最終在影星楊采妮以《多情多風波》一書鼓勵下,重拾導演一職,也開始記錄在片場的事跡,希望將拍攝電影過程的喜怒哀樂化為鼓舞人心的作品,也希望分享抑鬱症的經驗。
首辦網上調查 了解學生閱讀習慣
今屆「十本好讀」活動加入閱讀習慣問卷調查環節,共收集20051份有效網上問卷。調查發現閱讀時間較長的中小學生,均最常在家中閱讀。閱讀少於15分鐘的學生,有38%中學生在學校休息時閱讀;47%小學生在家閱讀,反映家長與小學生在家伴讀的重要性。
至於中小學生閱讀動機,首三個原因順序是「消閒」、「增進語文能力」及「增廣見聞」。小學生和中學生最喜愛的書籍類型分別是「漫畫與繪本」和「科幻小說」。中學生對文學小說的接受程度高於小學生;而且閱讀口味較多元化。
雖然紙本書籍是學生的最主要閱讀媒介,但電子書籍程式在中學生更流行,電子閱讀有助中學生善用碎片時間閱讀。
報告發表完畢後,香港教育城行政總監魏遠強分享「香港學生閱讀習慣問卷調查結果報告」,並與中文教育研究中心「全球學生閱讀能力進展研究(PIRLS)2021」首席研究員林葦葉博士、香港學校圖書館主任協會理事(中學)凌秀慧女士作出相關討論。
林葦葉博士表示,教城調查結果與PIRLS的研究結果呼應,強調「享受閱讀」是影響閱讀成效的關鍵,並建議學界未來考慮以「雙軌制」的方式推廣紙本閱讀和電子閱讀。
凌秀慧女士認為,調查結果有助圖書館和電子書供應商更了解學生的閱讀口味,學校在了解善用碎片時間閱讀的習慣以後,應協助學生能夠在休息時間閱讀。
林葦葉博士和凌秀慧女士一致認為,培養家長閱讀興趣、建立閱讀家庭有助學生建立閱讀習慣。