開學在即，有家長拒絕把孩子送到學校上學，打算在家教育，這則新聞引發了不少討論。免費學校教育不要，寧願交學費請人去教，到底是家長有問題，還是學校有問題？我看，是家長有問題，香港的家長被教師訓練得太溫馴、太逆來順受了。
如果你到餐廳吃午餐，侍者端來的豬肉是半生不熟的，你請他拿回廚房再煮，他卻說現在是繁忙時間，廚師沒空，叫你拿回家自己煮熟才食時，你會不會乖乖就範？
在繁忙的醫院裏，醫生因疏忽出了錯，你投訴醫療失誤，負責人說，醫生那麼忙，出錯是難免的，當投訴不受理時，你會不會自歎倒霉就算了？
你把孩子送上學，放學後，孩子要做數學功課，但十題有九題不會做，你會責怪孩子上課不專心，還是責怪老師沒有把孩子教懂？通常，香港的家長都會責怪孩子，而不是老師。既然有錯都是孩子的錯，還有甚麼誘因會令老師用心教好學生！
教學計劃是老師編的，課是老師教的，按理，老師應該因應學生的能力及興趣來施教，如果學生不明白，那是教者無方，還是學生朽木難雕？有趣的是，學生家課做得不好，老師竟然會責怪家長督導不力，而家長也居然會覺得是自己的錯。家課不是老師給學生做的嗎？做家課的目的不是為了鞏固課堂所學嗎？為甚麼會是家長的責任呢？難道老師只負責教，而明不明白則全是學生和家長的責任嗎？
家長真的要逆來順受？
如果要數最傷害親子感情的東西，除了上網，就是家課了。父母下班回家，煮完飯，已經筋疲力盡了，但飯後還要加班督導孩子做功課，開始另一場的戰鬥。本來溫馨的親子時間，就在沒完沒了的功課中消磨殆盡。
為甚麼我們有權要求廚師把食物煮熟，因為那是他們的責任；為甚麼我們有權要求醫生認真看病，因為那是他們的責任。按理，我們也應有權要求老師給孩子合適的課程，但我們寧願自己辛苦督導孩子，甚至花費不少錢請補習教師，也不敢質疑到底老師有沒有盡責。逆來順受，似乎是香港家長唯一的命途。
也許有人會說，在香港當老師的，已經夠辛苦了，不要要求太多了；不過，當醫生的就不辛苦嗎？難道我們會容忍他們亂開藥嗎？為甚麼我們不容忍醫生亂開藥，但對老師不用心教學卻如此容忍？身體是重要的，難道心靈就不重要嗎？教師應該是人類靈魂的工程師，但若這些工程師建的是危樓，讓孩子充滿挫敗感，我們也要接受嗎？
一家學校在牆外掛了一幅「一切為了孩子，為了孩子一切」的巨大標語，學校雖然不是商業機構，不受商品說明條例影響，但畢竟也要有錢才能運作，若學校聲稱以學生為本，但孩子在上學途中痛苦地問媽媽：「是誰發明返學的？」，老師會感到難過嗎？會愧對他們所領的薪金嗎！
（封面圖片：亞新社）
